依次填入下面一段文字中横线处的语句，
| 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一项是 |
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| 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于改变气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥ |
高中二年级语文选用，仿用，变换句式
本列表只显示最新的10道试题。
选用，仿用，变换句式 下面这些历史人物的名字，多出自我们学过的诗文中。请仿照示例，指出“名”和“字”之
选用，仿用，变换句式 仿写句子，将横线处补充完整。要求语意连贯，句式一致。感激养育你的人，因为他滋养了
选用，仿用，变换句式 将下面的一个长句改写成三个语意连贯的短句。在不改变原意的情况下，可以变动语序和
选用，仿用，变换句式 在下面横线上填入适当的语句，组成排比句。微笑是刚启封的美酒，醉人心怀；
选用，仿用，变换句式 仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整不要求与原句
选用，仿用，变换句式 仿照下列句式，以“理想/幻想”或“光荣/虚荣”为话题写一组句子，字数大体相同。例：
选用，仿用，变换句式 阅读下列名言，把它们改写成以“青春”起头的一个连贯的排比句对下列名言可作适当删
选用，仿用，变换句式 换一种人的动作或表情，仿写下面的语句，字数可略有增减。低头不等于认输，低头有时是
选用，仿用，变换句式 仿照例句续写两个句子，要求与前面的句子构成语意连贯的排比句。善思则能“从无字句处
选用，仿用，变换句式 仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一段话表达你对生活的思考。示
选用，仿用，变换句式 仿写句子，将横线处补充完整。要求语意连贯，句式一致。感激养育你的人，因为他滋养了
选用，仿用，变换句式 将下面的一个长句改写成三个语意连贯的短句。在不改变原意的情况下，可以变动语序和
选用，仿用，变换句式 在下面横线上填入适当的语句，组成排比句。微笑是刚启封的美酒，醉人心怀；
选用，仿用，变换句式 仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整不要求与原句
选用，仿用，变换句式 仿照下列句式，以“理想/幻想”或“光荣/虚荣”为话题写一组句子，字数大体相同。例：
选用，仿用，变换句式 阅读下列名言，把它们改写成以“青春”起头的一个连贯的排比句对下列名言可作适当删
选用，仿用，变换句式 换一种人的动作或表情，仿写下面的语句，字数可略有增减。低头不等于认输，低头有时是
选用，仿用，变换句式 仿照例句续写两个句子，要求与前面的句子构成语意连贯的排比句。善思则能“从无字句处
选用，仿用，变换句式 仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一段话表达你对生活的思考。示
