阅读理解天地。有一天,名医扁鹊去拜见
阅读理解天地。 有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓公。 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!” 过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?” 扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫就能够治好 发展到皮肉之间 用扎针的方法 可以治好 即使发展到肠胃里 服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!” 五六天之后,蔡桓公浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓公病死了。 1.给文中画横线的句子加标点,并填空。 从这句话中我明白病的发展是 ,由此我想到 ,我们要 。 2.蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时,他是怎么想的?为什么? 3.蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的,找出具体词语。 4.“蔡桓公浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他,又会怎么想呢? 5.读了这则寓言后,你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法,给他们一个简短的评价。 6.由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语,这个成语是 ,请你用自己的话说说这个成语的意思。 |
小学四年级语文理解句子
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理解句子 读句子,选择正确的解释。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在
理解句子 读句子,选择正确的理解。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。[]A.鹅
理解句子 语言表达是讲究技巧的。有时一个标点,一个词语,甚至是词序的调换都会改变句子的意思。他像一支蜡
理解句子 读下面的段落,完成后面的练习。“小木偶,我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完,又用魔杖在
理解句子 请给下面的句子选择一个最能表达小鸟心情的词语。A.焦急B.祈盼C.疑惑D.忧伤1.“明年春天请你回
理解句子 “幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”这句话的意思是[]A.要想获得幸
理解句子 “小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”小男孩仿佛在跟巨人说着什么呢?多选
理解句子 每种事物在不同的状态下会呈现出不同的姿态。如钱塘江大潮在潮来前“江面很平静”,来潮时“白浪翻
理解句子 读下面的句子,选择正确的理解。1.“我注意地看着,眼睛应接不暇……”这句话的意思是[]A.“我”
理解句子 结合课文内容,给句子选择正确的解释。1.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶
理解句子 读句子,选择正确的理解。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。[]A.鹅
理解句子 语言表达是讲究技巧的。有时一个标点,一个词语,甚至是词序的调换都会改变句子的意思。他像一支蜡
理解句子 读下面的段落,完成后面的练习。“小木偶,我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完,又用魔杖在
理解句子 请给下面的句子选择一个最能表达小鸟心情的词语。A.焦急B.祈盼C.疑惑D.忧伤1.“明年春天请你回
理解句子 “幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”这句话的意思是[]A.要想获得幸
理解句子 “小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”小男孩仿佛在跟巨人说着什么呢?多选
理解句子 每种事物在不同的状态下会呈现出不同的姿态。如钱塘江大潮在潮来前“江面很平静”,来潮时“白浪翻
理解句子 读下面的句子,选择正确的理解。1.“我注意地看着,眼睛应接不暇……”这句话的意思是[]A.“我”
理解句子 结合课文内容,给句子选择正确的解释。1.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶