已知函数f(x)=x2-1，则函数f(x-1)的零点
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高中一年级数学函数的零点与方程根的联系
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函数的零点与方程根的联系 方程x-1=lgx必有一个根的区间是[]A．0.1，0.2B．0.2，0.3C．0.3，0.4D．0.
函数的零点与方程根的联系 已知函数fx图象是连续的，有如下表格，判断函数在那几个区间上有零点。x-2-1.5-
函数的零点与方程根的联系 利用函数图象判断下列方程有没有根，有几个根：①x2+7x+12=0；②lgx2-x-2=0；③
函数的零点与方程根的联系 设函数y=fx的图象在[a，b]上连续，若满足，方程fx=0在[a，b]上有实根。
函数的零点与方程根的联系 方程lgx-x=0根的个数[]A．无穷多B．3C．1D．0
函数的零点与方程根的联系 已知x1是方程lgx+x=3的解，x2是10x+x=3的解，求x1+x2[]A．
函数的零点与方程根的联系 已知函数y=fx有反函数，则方程fx=0[]A．有且仅有一个根B．至多有一个根C．至少
函数的零点与方程根的联系 函数fx对一切实数x都满足f或1.5
函数的零点与方程根的联系 设函数y=fx的图象在[a，b]上连续，若满足，方程fx=0在[a，b]上有实根．
函数的零点与方程根的联系 若方程x3-x+1=0在区间a，ba，b∈Z，且b-a=1上有一根，则a+b的值为[]A．-1B．-
函数的零点与方程根的联系 已知函数fx图象是连续的，有如下表格，判断函数在那几个区间上有零点。x-2-1.5-
函数的零点与方程根的联系 利用函数图象判断下列方程有没有根，有几个根：①x2+7x+12=0；②lgx2-x-2=0；③
函数的零点与方程根的联系 设函数y=fx的图象在[a，b]上连续，若满足，方程fx=0在[a，b]上有实根。
函数的零点与方程根的联系 方程lgx-x=0根的个数[]A．无穷多B．3C．1D．0
函数的零点与方程根的联系 已知x1是方程lgx+x=3的解，x2是10x+x=3的解，求x1+x2[]A．
函数的零点与方程根的联系 已知函数y=fx有反函数，则方程fx=0[]A．有且仅有一个根B．至多有一个根C．至少
函数的零点与方程根的联系 函数fx对一切实数x都满足f或1.5
函数的零点与方程根的联系 设函数y=fx的图象在[a，b]上连续，若满足，方程fx=0在[a，b]上有实根．
函数的零点与方程根的联系 若方程x3-x+1=0在区间a，ba，b∈Z，且b-a=1上有一根，则a+b的值为[]A．-1B．-
