方程2-x+x2=3的实数解的个数为（）。
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高中一年级数学函数的零点与方程根的联系
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函数的零点与方程根的联系 函数上的零点个数为[]A.1个B.2个C.3个D.4个
函数的零点与方程根的联系 已知函数y=fx和y=gx在[2，2]的图象如下所示，给出下列四个命题：1方程
函数的零点与方程根的联系 已知定义在[-2，2]上的函数y=fx和y=gx，其图象如下图所示：给出下列四个命
函数的零点与方程根的联系 fx=3x-x2，则在下列区间中，使函数fx有零点的区间是[]A.[0，1]B.[1，2]C.
函数的零点与方程根的联系 根据表格中的数据，可以判定方程ex-x-2=0的一个根所在的区间为x-10123ex0.3712.72
函数的零点与方程根的联系 函数fx=lgx-的零点所在的区间是[]A．0，1]B．1，10]C．10，100]D．100，
函数的零点与方程根的联系 函数fx=lnx+2x-6的零点一定位于区间[]A.1，2B.2，3C.3，4D.4，
函数的零点与方程根的联系 函数fx=x2+lnx-4的零点所在的区间是[]A.0，1B.1，2C.2，3D.3，
函数的零点与方程根的联系 下列说法不正确的是[]A.方程fx=0有实根函数y=fx有零点B.-x2+3x+5=0有两个
函数的零点与方程根的联系 函数fx=x3+x-3的实数解落在的区间是[]A、[0，1]B、[1，2]C、[2，3]D、[3，4]
函数的零点与方程根的联系 已知函数y=fx和y=gx在[2，2]的图象如下所示，给出下列四个命题：1方程
函数的零点与方程根的联系 已知定义在[-2，2]上的函数y=fx和y=gx，其图象如下图所示：给出下列四个命
函数的零点与方程根的联系 fx=3x-x2，则在下列区间中，使函数fx有零点的区间是[]A.[0，1]B.[1，2]C.
函数的零点与方程根的联系 根据表格中的数据，可以判定方程ex-x-2=0的一个根所在的区间为x-10123ex0.3712.72
函数的零点与方程根的联系 函数fx=lgx-的零点所在的区间是[]A．0，1]B．1，10]C．10，100]D．100，
函数的零点与方程根的联系 函数fx=lnx+2x-6的零点一定位于区间[]A.1，2B.2，3C.3，4D.4，
函数的零点与方程根的联系 函数fx=x2+lnx-4的零点所在的区间是[]A.0，1B.1，2C.2，3D.3，
函数的零点与方程根的联系 下列说法不正确的是[]A.方程fx=0有实根函数y=fx有零点B.-x2+3x+5=0有两个
函数的零点与方程根的联系 函数fx=x3+x-3的实数解落在的区间是[]A、[0，1]B、[1，2]C、[2，3]D、[3，4]
