下列说法有误的一项是[]A．《荷花淀》作
| 下列说法有误的一项是 |
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| A．《荷花淀》作者是孙犁，小说开头描写月下白洋淀风光，既交代人物成长及战斗的环境，又突出美丽富饶的家乡不允许侵略者侵犯这个主题。 B．“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这是《老人与海》中主要人物桑提亚哥的一句内心独白，它歌颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念。桑提亚哥这一人物身上有海明威的影子。 C．《龄官划蔷痴及局外》节选自《红楼梦》，小说中的龄官之“痴”在于对心中爱慕男子的一往情深宝玉之痴在于对一个陌生少女的怜惜、关怀，甚至到了忘我的程度。两者都是至情之人。 D．《竹林的故事》没有跌宕起伏的情节，作者废名只是以淡淡的墨痕随意点染出竹林深处一位幽幽少女至真至纯的情怀，轻轻淡淡的笔调，轻轻淡淡的情致，体现出明显的散文化特色。 |
高中一年级语文课文理解，名著阅读
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课文理解，名著阅读 阅读以下几个文段，选出对文段内容理解有误的一项。一到冬初，我们的景况更拮据了，
课文理解，名著阅读 下列表述不恰当的一项是[]A．《寡人之于国也》从反面阐述了只有实行“仁政”，使百姓住有
课文理解，名著阅读 下面是《红楼梦》中《金陵十二钗正册判词》的五首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的
课文理解，名著阅读 宝黛初见一段，“黛惊与玉笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括？[]A．身无彩凤双飞翼，心
课文理解，名著阅读 美人亦有不同之处，看看下面的描写，把同一人物归类：。只填序号①
课文理解，名著阅读 下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是[]①肌肤微丰，合中身材，腮凝新
课文理解，名著阅读 根据人物身份、性格等，断定填空：A．林黛玉B．贾宝玉C．王夫人D．史湘云……上上下下都
课文理解，名著阅读 对下列《在马克思墓前的讲话》中句子理解不正确的一项是[]A．当我们进去的时候，便发现他
课文理解，名著阅读 《就任北京大学校长之演说》的作者对北大学子提出了三点期望，请问阐述这些期望时作者用
课文理解，名著阅读 下列对加粗词语的解说有误的一项是[]A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
课文理解，名著阅读 下列表述不恰当的一项是[]A．《寡人之于国也》从反面阐述了只有实行“仁政”，使百姓住有
课文理解，名著阅读 下面是《红楼梦》中《金陵十二钗正册判词》的五首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的
课文理解，名著阅读 宝黛初见一段，“黛惊与玉笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括？[]A．身无彩凤双飞翼，心
课文理解，名著阅读 美人亦有不同之处，看看下面的描写，把同一人物归类：。只填序号①
课文理解，名著阅读 下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是[]①肌肤微丰，合中身材，腮凝新
课文理解，名著阅读 根据人物身份、性格等，断定填空：A．林黛玉B．贾宝玉C．王夫人D．史湘云……上上下下都
课文理解，名著阅读 对下列《在马克思墓前的讲话》中句子理解不正确的一项是[]A．当我们进去的时候，便发现他
课文理解，名著阅读 《就任北京大学校长之演说》的作者对北大学子提出了三点期望，请问阐述这些期望时作者用
课文理解，名著阅读 下列对加粗词语的解说有误的一项是[]A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
