阅读下面这首宋词，完成下面问题。清平
| 阅读下面这首宋词，完成下面问题。 |
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清平乐 赵令畴 春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。 去年紫陌①青门，今宵雨魄云魂②。断送一生憔悴，只消几个黄昏？ |
| 【注】①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只能于梦中寻见。 1．“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣，请简要赏析。 ______________________________________________________ 2．词的下片主要运用了对比手法，请找出并分析其效果。 ______________________________________________________ 3．首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。 ______________________________________________________ |
高中一年级语文古诗词阅读
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古诗词阅读 阅读下面的宋诗，然后回答问题。怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客
古诗词阅读 阅读下文，完成1~3题。涉江屈原哀南夷之莫吾知兮，旦余将济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮，秋冬之绪风；
古诗词阅读 阅读下文，完成问题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰
古诗词阅读 对下列诗句解说错误的一项是[]A．“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，是说宁死也畏惧流亡，我不
古诗词阅读 阅读下面的两首唐诗，然后回答问题。塞上听吹笛高适①雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花
古诗词阅读 《离骚》中运用了哪些手法来增强语言的韵律感、音乐性？
古诗词阅读 请从课文《离骚》中找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用比喻来表达政治理想的。
古诗词阅读 阅读下面这首诗，然后回答问题。渡江[明]张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，
古诗词阅读 《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
古诗词阅读 阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。燕子来舟中作[注]杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入
古诗词阅读 阅读下文，完成1~3题。涉江屈原哀南夷之莫吾知兮，旦余将济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮，秋冬之绪风；
古诗词阅读 阅读下文，完成问题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰
古诗词阅读 对下列诗句解说错误的一项是[]A．“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，是说宁死也畏惧流亡，我不
古诗词阅读 阅读下面的两首唐诗，然后回答问题。塞上听吹笛高适①雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花
古诗词阅读 《离骚》中运用了哪些手法来增强语言的韵律感、音乐性？
古诗词阅读 请从课文《离骚》中找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用比喻来表达政治理想的。
古诗词阅读 阅读下面这首诗，然后回答问题。渡江[明]张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，
古诗词阅读 《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
古诗词阅读 阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。燕子来舟中作[注]杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入
