阅读下面的两个文言文语段,完成问题。
阅读下面的两个文言文语段,完成问题。 夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。(《烛之武退秦师》) 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。(《鸿门宴》) 1.下列各句中加粗词的解释,错误的一项:( ) A.焉用亡郑以陪邻 陪:增加 B.朝济而夕设版焉 济:救济 C.鲰生说我曰 鲰:浅陋、卑微 D.张良出,要项伯 要:通“邀”,邀请 2.以下句中“为”的意思和“谁为大王为此计者”中第一个“为”的用法和意义相同的是( ) A.若舍郑以为东道主 B.为之奈何? C.君王与沛公饮,军中无以为乐 D.嘉为先言于秦王曰 3.以下加粗词不属于词类活用的是( ) A.越国以鄙远 B.言沛公不敢背项王也 C.项伯杀人,臣活之。 D.君为我呼入,吾得兄事之。 4.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是( ) A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 B.若亡郑而有益于君。 C.若属皆且为所虏。 D.沛公安在? 5.翻译。 ①且君尝为晋君赐矣 _______________________________________________ ②距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。 _______________________________________________ |
高中一年级语文翻译句子
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翻译句子 翻译下面的句子。1越国以鄙远,君知其难也译文:2失其
翻译句子 下列文言文翻译成现代汉语。1臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
翻译句子 对下面语句的翻译,不正确的一项是[]A、国人莫敢言,道路以目。翻译:老百姓都不敢说话了,在路上遇
翻译句子 下列句子翻译有误的一句是[]A.足以极视听之娱。译:足以用来极尽视听的乐趣。B.凌万顷之茫然。译
翻译句子 解释《离骚》诗句的句意:A、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
翻译句子 下面句子翻译错误的一项是[]A.纵一苇之所如,凌万顷之茫然译文:任凭小船飘去,越过那茫茫的江面。
翻译句子 翻译下列语句。1首徐回,兼传羽杯。译文:2尔其纤腰束素
翻译句子 翻译下列句子。1越陌度阡,枉用相存。
翻译句子 阅读下面语段,完成后面问题。于是妖童媛女,荡舟心许;首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而
翻译句子 阅读下面一段文字,完成问题。吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起
翻译句子 下列文言文翻译成现代汉语。1臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
翻译句子 对下面语句的翻译,不正确的一项是[]A、国人莫敢言,道路以目。翻译:老百姓都不敢说话了,在路上遇
翻译句子 下列句子翻译有误的一句是[]A.足以极视听之娱。译:足以用来极尽视听的乐趣。B.凌万顷之茫然。译
翻译句子 解释《离骚》诗句的句意:A、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
翻译句子 下面句子翻译错误的一项是[]A.纵一苇之所如,凌万顷之茫然译文:任凭小船飘去,越过那茫茫的江面。
翻译句子 翻译下列语句。1首徐回,兼传羽杯。译文:2尔其纤腰束素
翻译句子 翻译下列句子。1越陌度阡,枉用相存。
翻译句子 阅读下面语段,完成后面问题。于是妖童媛女,荡舟心许;首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而
翻译句子 阅读下面一段文字,完成问题。吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起