对《雨巷》的赏析不正确的一项是[]A．诗
| 对《雨巷》的赏析不正确的一项是 |
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| A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。 |
高中一年级语文课文理解，名著阅读
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课文理解，名著阅读 阅读以下几个文段，选出对文段内容理解有误的一项。一到冬初，我们的景况更拮据了，
课文理解，名著阅读 下列表述不恰当的一项是[]A．《寡人之于国也》从反面阐述了只有实行“仁政”，使百姓住有
课文理解，名著阅读 下面是《红楼梦》中《金陵十二钗正册判词》的五首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的
课文理解，名著阅读 宝黛初见一段，“黛惊与玉笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括？[]A．身无彩凤双飞翼，心
课文理解，名著阅读 美人亦有不同之处，看看下面的描写，把同一人物归类：。只填序号①
课文理解，名著阅读 下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是[]①肌肤微丰，合中身材，腮凝新
课文理解，名著阅读 根据人物身份、性格等，断定填空：A．林黛玉B．贾宝玉C．王夫人D．史湘云……上上下下都
课文理解，名著阅读 对下列《在马克思墓前的讲话》中句子理解不正确的一项是[]A．当我们进去的时候，便发现他
课文理解，名著阅读 《就任北京大学校长之演说》的作者对北大学子提出了三点期望，请问阐述这些期望时作者用
课文理解，名著阅读 下列对加粗词语的解说有误的一项是[]A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
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课文理解，名著阅读 宝黛初见一段，“黛惊与玉笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括？[]A．身无彩凤双飞翼，心
课文理解，名著阅读 美人亦有不同之处，看看下面的描写，把同一人物归类：。只填序号①
课文理解，名著阅读 下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是[]①肌肤微丰，合中身材，腮凝新
课文理解，名著阅读 根据人物身份、性格等，断定填空：A．林黛玉B．贾宝玉C．王夫人D．史湘云……上上下下都
课文理解，名著阅读 对下列《在马克思墓前的讲话》中句子理解不正确的一项是[]A．当我们进去的时候，便发现他
课文理解，名著阅读 《就任北京大学校长之演说》的作者对北大学子提出了三点期望，请问阐述这些期望时作者用
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