阅读下面的文章，完成1～6题。六月，我

阅读下面的文章，完成1～6题。

　　　　　　六月，我们看海去
　　　　　　　　　潘洗尘
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方
小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上
像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘
大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远
可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想
我们一群群五颜六色风风火火我们年轻
精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙
像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋
有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤
我们常常登上阳台眺望远方也把六月眺望
风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡
我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊
尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响
六月看海去看海去我们看海去
我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感
让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷
拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴
再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往
我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊
我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜
长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚
我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上
六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方

1.下列朗读提示不正确的一项是（　）
A.六月看海去看海去我们看海去读时语速要快，要读出他们急切兴奋的心情。
B.像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋语气要舒缓，略带一丝惆怅和无奈。
C.像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘“小时候”三个字要重读，无限美好的追忆沉醉其中。
D.我们一群群五颜六色风风火火我们年轻读的语速要慢，要庄重，要把他们热情活泼、充满朝气的特点读出来。
2.给下列诗句划分节奏（用“/”表示）。
（1）我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜
（2）六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
3.读诗，就是要在诗歌的节奏里品味出诗歌所承载的内在情感。这首诗承载了怎么样的内在情感?
答：_______________________________________________________________
4.诗中哪些地方体现出了青春活力?试举几处说明。
答：_______________________________________________________________
5.诗中哪些地方体现出了青春所富有的探索精神?试作简要分析。
答：_______________________________________________________________
6.你以为诗歌中的“我们”具有哪些特点？
答：_______________________________________________________________

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