设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  

(一)六国破灭,非兵不利,战不善,弊

(一)
  六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 
  秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
   齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。节选自 宋苏洵《六国论》
(二)
   以余观之,彼六国者皆欲为秦所为。未可专以罪秦也。当是时,东诸侯六国也,未有能愈于秦国也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦所为,是以卒自弱,而取夷灭。 节选自 清李桢《六国论》
1、对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是
[     ]
A、思厥祖父先:先前,从前
B、故不战而强弱胜负已矣判:判定,决定
C、牧以谗诛洎:及,等到
D、其于攻伐溺:沉迷
2、下列各组句子中划线词的意义和用法,都相同的一项是
[     ]
A、然则诸侯地有限奉弥繁
B、不赂者赂者丧至丹荆卿为计
C、赂秦力亏又得天助焉
D、齐人勿附秦习虞诈
3、翻译下面的句子。
(1)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危。
 __________________________________________________
(2)向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也。
 __________________________________________________
4、苏洵在《六国论》中说“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”,他认为“赂秦”的三国是:_________、________、_________。“赂秦”的具体表现是__________________(用原文回答,不超过15字)。李桢在《六国论》中说“未可专以罪秦也”,其理由是什么?(根据原文,用自己的话概括回答,不超过20字)。
 ______________________________________________
  高中一年级语文文言文阅读   本列表只显示最新的10道试题。
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成问题。沧浪亭记宋苏舜钦予以罪废,无所归。扁舟南游,旅于吴中,始僦
文言文阅读 阅读下文,完成问题。王羲之字逸少,司徒导之从子也。羲之幼讷于言,人未之奇。及长,辩赡,以骨
文言文阅读 夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁
文言文阅读 后人多评价《兰亭集序》语言清新质朴,自然流畅,对此如何理解?
文言文阅读 《兰亭集序》作者写兰亭的景色时突出了什么特征?与作者的感情有何关系?
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成1~4题。书沈通明事汪琬淮安沈通明,尝为前明总兵官。任侠轻财,士大夫皆
文言文阅读 阅读下面文字,回答问题。屈原至于江滨,被①发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父②见而问之曰
文言文阅读 阅读下文,完成问题。①子赴友人孟诞先之约,以有此寻也。是时秋也,故曰“秋寻”。②夫秋也,草
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成问题。桂州裴中丞作訾家洲亭记①柳宗元大凡以观游名于代者,不过视于一方
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成1~5题。申甫传汪琬申甫,云南人,任侠有口辨。为童子时,尝系鼠
在线识字
电子课本