下列各句中，加粗的词语使用恰当的一句
| 下列各句中，加粗的词语使用恰当的一句是 |
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| A．他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。 B．“五四”时期现代诗人心目中“理想的完善的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。 C．再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。 D．贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。 |
高中一年级语文关联词语
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关联词语 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱
关联词语 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。孩子上学后，
关联词语 下列句中加粗的词语，使用恰当的一项是[]A．“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她
关联词语 句中横线处填入词语最恰当的一组是[]一生中能有这样两个发现，该是很够了只能作出一个这样的
关联词语 在下面文字中的横线处填上恰当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。①没有季羡林
关联词语 下列各句中划线的词，使用正确的一项是[]A、北方的果树，到秋来，又是一种奇景。B、一层雨过，云渐
关联词语 文段空格处依次填入的词语正确的一项是[]……下午便得到噩耗，说卫队开枪，死伤至数百人，而刘
关联词语 依次填入下面这段话空格中的关联词最恰当的一项是[]在陶器上有类似文字的刻划，有
关联词语 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是[]一生中能有这样两个发现，该是很够了。只能作
关联词语 依次填入下面各句空白处的词语，最恰当的一组是[]①不能储藏，过目即忘，读亦等于不
关联词语 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。孩子上学后，
关联词语 下列句中加粗的词语，使用恰当的一项是[]A．“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她
关联词语 句中横线处填入词语最恰当的一组是[]一生中能有这样两个发现，该是很够了只能作出一个这样的
关联词语 在下面文字中的横线处填上恰当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。①没有季羡林
关联词语 下列各句中划线的词，使用正确的一项是[]A、北方的果树，到秋来，又是一种奇景。B、一层雨过，云渐
关联词语 文段空格处依次填入的词语正确的一项是[]……下午便得到噩耗，说卫队开枪，死伤至数百人，而刘
关联词语 依次填入下面这段话空格中的关联词最恰当的一项是[]在陶器上有类似文字的刻划，有
关联词语 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是[]一生中能有这样两个发现，该是很够了。只能作
关联词语 依次填入下面各句空白处的词语，最恰当的一组是[]①不能储藏，过目即忘，读亦等于不
