阅读下面的文字，在文中横线处各补充一
| 阅读下面的文字，在文中横线处各补充一个句子，要求语意连贯，表达明确得体，每处不超过15个字。 一路上，小和尚不时地埋怨老和尚：“坐在禅房里念经多舒服，为什么非要千里迢迢地出来化缘呢?” 走到江边，小和尚见几条逆水而游的鱼，就开始借题发挥：“这鱼真傻呀！逆水而游，多费力，多辛苦。” “可他们正在享受快乐呢！”老和尚说。 “明明是辛苦，怎么会是快乐呢?”小和尚嘟嚷着。 “ ① ！”老和尚说。 “顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗?”小和尚反驳说。 “你看见那片黄叶了吗?”老和尚指着漂流在江面上的一片黄叶说， “ ② ！” ________________________________________________________。 |
高中一年级语文补充句子
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补充句子 根据上下文，把下列句子填入横线处，恰当的一组是[]我年轻，；我年轻又坚强，
补充句子 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[]书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，
补充句子 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一组是[]1每逢深秋时节，
补充句子 写一句话与下面的一句话组成反对的形式。勤奋乃成功的阶梯
补充句子 在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文组成排比句。未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。
补充句子 下面是某校学生写的一张海报，其中在语法规范、用语得体、文体等方面有多处错误。请把它们找出来并
补充句子 按要求补写文段中空缺的句子，使上下文衔接连贯。诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新
补充句子 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青
补充句子 仿照下边的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。未来的春，可以有鲜花飘香
补充句子 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是[]1，正体现了文人们对粗
补充句子 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[]书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，
补充句子 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一组是[]1每逢深秋时节，
补充句子 写一句话与下面的一句话组成反对的形式。勤奋乃成功的阶梯
补充句子 在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文组成排比句。未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。
补充句子 下面是某校学生写的一张海报，其中在语法规范、用语得体、文体等方面有多处错误。请把它们找出来并
补充句子 按要求补写文段中空缺的句子，使上下文衔接连贯。诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新
补充句子 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青
补充句子 仿照下边的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。未来的春，可以有鲜花飘香
补充句子 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是[]1，正体现了文人们对粗
