阅读下面的文段,完成下面的题。……嗟
阅读下面的文段,完成下面的题。 ……嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢 怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! ……灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 1.下列两句中的加粗虚词的含义和用法分析正确的一项是( ) (1)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫 (2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 A.(1)句的两个“之”相同,(2)句的两个“而”不同。 B.(1)句 的两个“之”不同,(2)句的两个“而”也不同。 C.(1)句的两个“之”相同,(2)句的两个“而”也相同。 D.(1)句的两个“之”不同,(2)句的两个“而”相同。 2.对文中加粗词理解正确的一项是( ) ①锱铢:极言贵重的东西。 ②南亩:泛指农田。 ③九土:即九州,指全国。 ④呕哑:难听的音乐。 ⑤独夫:孤单的人。 ⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者。 ⑦楚人:指刘邦。 ⑧焦土:指阿房宫被烧毁。 A.①④⑤⑦ B.②③⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.②④⑥⑦ 3.根据文意分析“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”。句中四处“后人”所指是( ) A.①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的唐人(如杜牧);④是指秦人。 B.①②③相同,都是指秦以后的人;④是指唐以后的人。 C.①③相同,都是指秦以后的人;②④相同,都是指唐以后的人。 D.①④相同,都是指唐人(如杜牧);②③相同,都是指秦以后 的人。 4.对上述两段文字分析不正确的一项是( ) A.第1段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。 B.第1段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。 C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D.第2段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的 ,见解极为深刻。 |
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文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面的题。孙谦字长逊,东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七,伯符
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面的题。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面的题。李商隐传李商隐字义山,怀州河内人。商隐幼能为文,令狐楚镇河
文言文阅读 文言文阅读冯唐以孝著,为中郎署长,事文帝。上既闻廉颇、李牧为人,良说,而搏髀曰:“嗟乎!吾
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文言文阅读 阅读下文,回答问题。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合
文言文阅读 阅读下面两段文字,完成下面的题。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜
文言文阅读 阅读下面《论语》选段,回答问题。子路问成人①。子曰:“若臧武仲②之知,公绰之不欲,卞庄子③
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成1-4题。往余在吴中,常郁郁无所交,出门至于淮上,临河不渡,彷徨者久之,
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