阅读下面的文字，完成下面的题。……嗟

阅读下面的文字，完成下面的题。
　　……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（    ）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
2．文中加粗词理解正确的一项是（    ）
①锱铢：极言贵重的东西。
②南亩：泛指农田。
③九土：即九州，指全国。
④呕哑：难听的音乐。
⑤独夫：孤单的人。
⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者。
⑦楚人：指刘邦。
⑧焦土：指阿房宫被烧毁。
A．①④⑤⑦
B．②③⑥⑧
C．①③⑤⑧
D．②④⑥⑦
3．根据文意分析“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”。句中四处“后人”所指是（    ）
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人（如杜牧）；④是指秦人。
B．①②③相同，都是指秦以后的人；④是指唐以后的人。
C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指唐以后的人。
D．①④相同，都是指唐人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。
4．对上述两段文字分析不正确的一项是（    ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

高中一年级语文文言文阅读 本列表只显示最新的10道试题。

文言文阅读古代诗文阅读。苏秦以连横说秦王苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，
文言文阅读阅读下面的文言文，完成14题。江天一传[清]江琬江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母，及
文言文阅读阅读下面的文言文，完成15题。朱竹君先生传姚鼐朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与
文言文阅读阅读下面文言文，完成问题。郭崇韬郭崇韬，代州雁门人也。为人明敏，以材干见称，庄宗为晋王，崇
文言文阅读阅读下面一段文言文，完成问题。梁彦光字修芝，安定乌氏人也。彦光少有至性，其父每谓所亲曰：此
文言文阅读阅读下面的文言文，回答14题。送石昌言使北引苏洵昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先
文言文阅读阅读下面的文字，完成下面问题。子瞻和陶渊明诗集引东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过
文言文阅读阅读下面一段文言文完成12题。一日讲席，群臣退，帝留安石坐，曰：“有欲与卿从容论议者①。”因
文言文阅读阅读下面一段文言文完成14题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
文言文阅读阅读下面一段文言文，完成问题。黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤傲。居近学官，数见诸生修庠序