“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有
| “秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 1、对下列语句中抽出来的划线字解释有误的一项是 |
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| A、越国以鄙远 鄙：边邑（这里用作动词） B、既东封郑 封：疆界（这里用作动词） C、又欲肆其西封 肆：肆意 D、若不阙秦 阙：侵损、削减 2、下面句子中划线的词意义和用法判断错误的一项是 |
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| A、若舍郑以为东道主 以：动词。认为 B、焉用亡郑以陪邻 以：连词。来 C、将焉取之 之：代词。土地。 D、唯君图之 之：代词。这件事。 3、烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是 |
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| A、秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。 B、相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处的。 C、秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。 D、如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。 |
高中一年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下面的文字，完成题目。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，
文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面的题。宗悫字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，
文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面的题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
文言文阅读 阅读下列语段，完成下面的题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕
文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面的题。……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何
文言文阅读 阅读下面文言文，完成1－4题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南
文言文阅读 阅读文言文，完成下面的题。王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人张震，善为文辞。咸平中
文言文阅读 阅读下面文言文段，完成下面的题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面的题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高
文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面的题。宗悫字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，
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文言文阅读 阅读下列语段，完成下面的题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕
文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面的题。……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何
文言文阅读 阅读下面文言文，完成1－4题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南
文言文阅读 阅读文言文，完成下面的题。王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人张震，善为文辞。咸平中
文言文阅读 阅读下面文言文段，完成下面的题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面的题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高
