选出能依次填入文中横线处与上下文语意
| 选出能依次填入文中横线处与上下文语意连贯、音韵和谐的一组 |
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| 现代的散文就不同了，作者__________，__________。就是最纯粹的诗人的抒情散文里，写到风花雪月，也总要点出人与人之间的关系或人与社会的关系来，以抒怀抱；__________，__________，就是现代散文的特征之一。从哲理方面说来，这原是智与情的合致。 A．处处不忘自然与社会／也处处不忘自我／ 一粒沙里见世界／半瓣花上说人情 B．处处不忘自我／也处处不忘自然与社会／半瓣花上说人情 ／一粒沙里见世界 C．处处不忘自我／也处赴不忘自然与社会／一粒沙里见世界／半瓣花上说人情 D．处处不忘自然与社会／也处处不忘自我／半瓣花上说人情 ／一粒沙里见世 |
高中一年级语文补充句子
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补充句子 根据上下文，把下列句子填入横线处，恰当的一组是[]我年轻，；我年轻又坚强，
补充句子 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[]书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，
补充句子 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一组是[]1每逢深秋时节，
补充句子 写一句话与下面的一句话组成反对的形式。勤奋乃成功的阶梯
补充句子 在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文组成排比句。未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。
补充句子 下面是某校学生写的一张海报，其中在语法规范、用语得体、文体等方面有多处错误。请把它们找出来并
补充句子 按要求补写文段中空缺的句子，使上下文衔接连贯。诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新
补充句子 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青
补充句子 仿照下边的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。未来的春，可以有鲜花飘香
补充句子 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是[]1，正体现了文人们对粗
补充句子 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[]书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，
补充句子 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一组是[]1每逢深秋时节，
补充句子 写一句话与下面的一句话组成反对的形式。勤奋乃成功的阶梯
补充句子 在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文组成排比句。未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。
补充句子 下面是某校学生写的一张海报，其中在语法规范、用语得体、文体等方面有多处错误。请把它们找出来并
补充句子 按要求补写文段中空缺的句子，使上下文衔接连贯。诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新
补充句子 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青
补充句子 仿照下边的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。未来的春，可以有鲜花飘香
补充句子 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是[]1，正体现了文人们对粗
