已知命题p：m∈[-1，1]，不等式a2-5a-3
已知命题p ： m∈[-1，1]，不等式a2-5a-3 ；命题q： ，使不等式x2+ax+2<0．若p或q是真命题， q是真命题，求a的取值范围． |
高中二年级数学简单的逻辑联结词
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简单的逻辑联结词 指出下列命题的形式及构成145是3和15的倍数；24是合数或偶数；3方程x2+1=0没有有理根
简单的逻辑联结词 对下列各组命题，用逻辑联结词“或”构造新命题，并判断它们的真假．1p：正数的平方大于
简单的逻辑联结词 将下列各组命题用“且”联结成新命题，并判断真假1P：π是无理数，q：π小于4．2p：5是
简单的逻辑联结词 把下列命题改写成“若p，则q”的形式．1末位是0的整数，可以被5整除；2线段的垂直平分
简单的逻辑联结词 已知命题P：。
简单的逻辑联结词 命题p：关于x的不等式x2+2ax+4>0对于一切x∈R恒成立，命题q：指数函数fx=3-2ax
简单的逻辑联结词 给定两个命题，p：对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立；q：关于x的方程x2-x+a=0有实数根；
简单的逻辑联结词 已知命题p：“x∈R，x2+2ax+2-a=0”，若命题“p∧q”是真命题，则实数a的取值范围是[]A.a≤
简单的逻辑联结词 若命题“p或q”为真，“非p”为真，则[]A．p真q真B．p假q真C．p真q假D．p假q假
简单的逻辑联结词 命题p：关于x的不等式x2+2ax+4＞0，对一切x∈R恒成立；q：函数fx=5-2ax是增函数，
简单的逻辑联结词 对下列各组命题，用逻辑联结词“或”构造新命题，并判断它们的真假．1p：正数的平方大于
简单的逻辑联结词 将下列各组命题用“且”联结成新命题，并判断真假1P：π是无理数，q：π小于4．2p：5是
简单的逻辑联结词 把下列命题改写成“若p，则q”的形式．1末位是0的整数，可以被5整除；2线段的垂直平分
简单的逻辑联结词 已知命题P：。
简单的逻辑联结词 命题p：关于x的不等式x2+2ax+4>0对于一切x∈R恒成立，命题q：指数函数fx=3-2ax
简单的逻辑联结词 给定两个命题，p：对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立；q：关于x的方程x2-x+a=0有实数根；
简单的逻辑联结词 已知命题p：“x∈R，x2+2ax+2-a=0”，若命题“p∧q”是真命题，则实数a的取值范围是[]A.a≤
简单的逻辑联结词 若命题“p或q”为真，“非p”为真，则[]A．p真q真B．p假q真C．p真q假D．p假q假
简单的逻辑联结词 命题p：关于x的不等式x2+2ax+4＞0，对一切x∈R恒成立；q：函数fx=5-2ax是增函数，
