整合下列句子中的信息，给“道德风险”
| 整合下列句子中的信息，给“道德风险”下定义。 ①道德风险并不等同于道德败坏 ②道德风险是20世纪80年代西方经济学家提出的一个经济哲学范畴的概念 ③道德风险是从事经济活动的人或签约的一方的一种私自行为 ④这种私自行为的目的是追求自身效用的最大化 ⑤这种私自行为可以不完全承担风险后果 ⑥这种私自行为是一种不利于他人的行动 道德风险是指______________________________________________ |
高中二年级语文选用，仿用，变换句式
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选用，仿用，变换句式 请提取要点，整合成一个单句，给“校本研究”下定义。①校本研究是以促进学校发展和提
选用，仿用，变换句式 在下面的横线上填写上恰当的内容，字数可稍有不同。到了丹麦，才知道写个童话可以不打
选用，仿用，变换句式 仿照例句，另选对象，再写三句话，字数可略有增减。你是鲜花，我是小草你有你色彩缤纷
选用，仿用，变换句式 阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；①
选用，仿用，变换句式 依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意互相关联。种子如果害怕遭遇泥
选用，仿用，变换句式 在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。溪
选用，仿用，变换句式 仿照下列形式，另外选取一组事物，写出一段有哲理意味的文字来。蜜蜂和蝴蝶虽然都在花
选用，仿用，变换句式 在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简
选用，仿用，变换句式 以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。我们从那些经历了历史的变迁和朝代
选用，仿用，变换句式 按照下面句子的格式，仿造一个句子。有的拓荒者是顽强的实干家。他将薄田变成沃土，将
选用，仿用，变换句式 在下面的横线上填写上恰当的内容，字数可稍有不同。到了丹麦，才知道写个童话可以不打
选用，仿用，变换句式 仿照例句，另选对象，再写三句话，字数可略有增减。你是鲜花，我是小草你有你色彩缤纷
选用，仿用，变换句式 阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；①
选用，仿用，变换句式 依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意互相关联。种子如果害怕遭遇泥
选用，仿用，变换句式 在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。溪
选用，仿用，变换句式 仿照下列形式，另外选取一组事物，写出一段有哲理意味的文字来。蜜蜂和蝴蝶虽然都在花
选用，仿用，变换句式 在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简
选用，仿用，变换句式 以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。我们从那些经历了历史的变迁和朝代
选用，仿用，变换句式 按照下面句子的格式，仿造一个句子。有的拓荒者是顽强的实干家。他将薄田变成沃土，将
