根据下列语句，给“羌笛”下定义。（可
| 根据下列语句，给“羌笛”下定义。（可增删词语） ①羌笛是一种民间竖吹乐器。 ②羌笛由两根竹管构成。 ③竹管长约15至20厘米。 ④羌笛的管头插着竹簧。 ⑤竹管上有大小一致的洞孔。 ⑥两根竹管并在一起，用丝线缠绕。 答：_______________________________________________________ |
高中二年级语文选用，仿用，变换句式
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选用，仿用，变换句式 仿照下面句子，另选物象，写一个修辞手法相同、结构相似的句子。示例：芦花的气质高雅
选用，仿用，变换句式 下面是一位朝圣者在布达拉官前对上帝倾诉的“心曲”，请结合示例，以一位远行者的口吻
选用，仿用，变换句式 仿照下面句子，另写一组句子，要求与上下文衔接连贯。“人”字最难写。一笔写出生的哭
选用，仿用，变换句式 仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。高适诗是大漠沙场的一弯
选用，仿用，变换句式 请仿照下面为李清照的一首词《声声慢》写的推荐词，另选一首古诗词，写一段推荐词。喜
选用，仿用，变换句式 在下列语句的横线上填写句子。要求：使上下文意连贯；与加线的句子句式或修辞手法相同
选用，仿用，变换句式 仿照示例，写句子不要求句式完全相同。光明说，把黑暗拧成一根灯芯，以满腔的热情
选用，仿用，变换句式 有一次，著名女作家毕淑敏给北京某大学的学生演讲。许多大学生提了个问题“人生到底有
选用，仿用，变换句式 阅读下面文字，按要求回答问题。李白、李清照、汤显祖、沈从文、郁达夫、海明威、巴尔
选用，仿用，变换句式 仿照前面的句子，仍以“美”为话题续写两个句子。要求句式与前句相同，并能与前句结合
选用，仿用，变换句式 下面是一位朝圣者在布达拉官前对上帝倾诉的“心曲”，请结合示例，以一位远行者的口吻
选用，仿用，变换句式 仿照下面句子，另写一组句子，要求与上下文衔接连贯。“人”字最难写。一笔写出生的哭
选用，仿用，变换句式 仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。高适诗是大漠沙场的一弯
选用，仿用，变换句式 请仿照下面为李清照的一首词《声声慢》写的推荐词，另选一首古诗词，写一段推荐词。喜
选用，仿用，变换句式 在下列语句的横线上填写句子。要求：使上下文意连贯；与加线的句子句式或修辞手法相同
选用，仿用，变换句式 仿照示例，写句子不要求句式完全相同。光明说，把黑暗拧成一根灯芯，以满腔的热情
选用，仿用，变换句式 有一次，著名女作家毕淑敏给北京某大学的学生演讲。许多大学生提了个问题“人生到底有
选用，仿用，变换句式 阅读下面文字，按要求回答问题。李白、李清照、汤显祖、沈从文、郁达夫、海明威、巴尔
选用，仿用，变换句式 仿照前面的句子，仍以“美”为话题续写两个句子。要求句式与前句相同，并能与前句结合
