子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？
| 子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成 ；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所而已矣！” 1、下列句中划线词语的活用现象与其他三项不同的是 |
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| A、既庶矣，又何加焉？曰：富之。 B、故君子名之必可言也 C、欲洁其身，而乱大伦 D、杀鸡为黍而食之 2、下列句子的句式与其他三项不同的是 |
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| A、卫君待子而为政，子将奚先？ B、有是哉，子之迂也！ C、野哉，由也！ D、甚矣吾衰也！ |
高中二年级语文词类活用
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词类活用 下列句子与例句加粗字词类活用相同的一项是[]例句：欲洁其身A、而耻恶衣恶食者，未足与议也。B、足
词类活用 下列各句加粗词其词类活用现象与其他三项不同的一项是[]A．常以身翼蔽沛公B．先破秦入咸阳者王之C．
词类活用 选出下列加粗词活用情况不同于其他三句的一项[]A．风乎舞雩B．博我以文C．饭疏食饮水D．犹天之不可
词类活用 下列句子加粗字词类活用分析正确的一组是[]①眄庭柯以怡颜②商人重利轻别离③悦亲戚之情话④襟三江
词类活用 阅读下面的文言文，完成下面问题。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。
词类活用 下列加粗词用法相同的一项是[]A、人皆得以隶使之是时以大中丞抚吴者为魏之私人B、且立石于其墓之门
词类活用 下列各句中加粗词的词类活用现象不同的一句是[]A.起家甚智其子B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义
词类活用 下列各句加粗的词用法归类正确的一项是[]①火尚足以明也②以事秦之心礼天下之奇才③逸豫可以亡身④
词类活用 下列句子中加粗的字用法不同于其他三项的是[]A.函梁君臣之首B.先破秦入咸阳王之C.籍吏民，封府库，
词类活用 以下句中加粗的字活用与其他三句不同的一项是[]A．外连衡而斗诸侯。B．胡人不敢南下而牧马。C．却匈
词类活用 下列各句加粗词其词类活用现象与其他三项不同的一项是[]A．常以身翼蔽沛公B．先破秦入咸阳者王之C．
词类活用 选出下列加粗词活用情况不同于其他三句的一项[]A．风乎舞雩B．博我以文C．饭疏食饮水D．犹天之不可
词类活用 下列句子加粗字词类活用分析正确的一组是[]①眄庭柯以怡颜②商人重利轻别离③悦亲戚之情话④襟三江
词类活用 阅读下面的文言文，完成下面问题。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。
词类活用 下列加粗词用法相同的一项是[]A、人皆得以隶使之是时以大中丞抚吴者为魏之私人B、且立石于其墓之门
词类活用 下列各句中加粗词的词类活用现象不同的一句是[]A.起家甚智其子B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义
词类活用 下列各句加粗的词用法归类正确的一项是[]①火尚足以明也②以事秦之心礼天下之奇才③逸豫可以亡身④
词类活用 下列句子中加粗的字用法不同于其他三项的是[]A.函梁君臣之首B.先破秦入咸阳王之C.籍吏民，封府库，
词类活用 以下句中加粗的字活用与其他三句不同的一项是[]A．外连衡而斗诸侯。B．胡人不敢南下而牧马。C．却匈
