根据上下文字，在横线上填入恰当的句子
| 根据上下文字，在横线上填入恰当的句子，使内容相对，句式一致。 江南文化与西北文化是特色遇异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰聘沙场的武将；比之以季节，若江南文化是____________________________，西北文化则是____________________________；比之以宋词，若江南文化是____________________________，西北文化则是__________________________。 |
高中二年级语文补充句子
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补充句子 在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。白春礼院士对“青年”的英文大
补充句子 根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：
补充句子 填到横线上与上下文意吻合且衔接最好的一句是[]对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否
补充句子 填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一项是[]清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书
补充句子 根据前后文意，在下列句子的空白处填上适当的语句，使之与前一句构成对偶句，并使全句语意贯通且具
补充句子 将下面的句子分别填入横线处。只填序号前人安排景色，皆有设想，其与具体环境不能分隔，始有独
补充句子 阅读下面一则寓言，根据提示填入合适的句子。“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只鸽子，鸽
补充句子 在下面句子的横线处填写恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。给生命一个微笑，无论你是
补充句子 在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。你应该有理想，但是不要公然鄙
补充句子 体味作家的感情与思路，在下文横线处填人适当的语句。我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句
补充句子 根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：
补充句子 填到横线上与上下文意吻合且衔接最好的一句是[]对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否
补充句子 填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一项是[]清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书
补充句子 根据前后文意，在下列句子的空白处填上适当的语句，使之与前一句构成对偶句，并使全句语意贯通且具
补充句子 将下面的句子分别填入横线处。只填序号前人安排景色，皆有设想，其与具体环境不能分隔，始有独
补充句子 阅读下面一则寓言，根据提示填入合适的句子。“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只鸽子，鸽
补充句子 在下面句子的横线处填写恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。给生命一个微笑，无论你是
补充句子 在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。你应该有理想，但是不要公然鄙
补充句子 体味作家的感情与思路，在下文横线处填人适当的语句。我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句
