阅读下面的一段文字，结合文意，调整画
| 阅读下面的一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。 因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文，有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。 答：_____________________________________________________ |
高中二年级语文选用，仿用，变换句式
本列表只显示最新的10道试题。
选用，仿用，变换句式 仿照下面的示例，以“选择”为话题，续写两句话。选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫
选用，仿用，变换句式 仿照例句中划线的部分,续写两句话。例句：只要热爱生活，一竿傲然的劲竹，也能让你品出
选用，仿用，变换句式 以“创造性思维”开头，重组下面语句，要求不改变原意。只有善于捕捉并反思生活中出现
选用，仿用，变换句式 仿照下面句子中的划线部分，另写两句话，和上下文内容衔接贴切顺畅，句式与划线部分相
选用，仿用，变换句式 以“人生”为对象，依照例证仿写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。例句：如果把
选用，仿用，变换句式 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结
选用，仿用，变换句式 请仿照画线句子，写出自己对孔子的认识。要求观点鲜明，句式一致。北大教授李零认为，
选用，仿用，变换句式 仿照下面诗句的形式，补续完第二段小诗，要求能看到明天，看到希望。别问我从哪里来我
选用，仿用，变换句式 仿照下面示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。磨难后
选用，仿用，变换句式 把下面的句子改写成整句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往
选用，仿用，变换句式 仿照例句中划线的部分,续写两句话。例句：只要热爱生活，一竿傲然的劲竹，也能让你品出
选用，仿用，变换句式 以“创造性思维”开头，重组下面语句，要求不改变原意。只有善于捕捉并反思生活中出现
选用，仿用，变换句式 仿照下面句子中的划线部分，另写两句话，和上下文内容衔接贴切顺畅，句式与划线部分相
选用，仿用，变换句式 以“人生”为对象，依照例证仿写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。例句：如果把
选用，仿用，变换句式 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结
选用，仿用，变换句式 请仿照画线句子，写出自己对孔子的认识。要求观点鲜明，句式一致。北大教授李零认为，
选用，仿用，变换句式 仿照下面诗句的形式，补续完第二段小诗，要求能看到明天，看到希望。别问我从哪里来我
选用，仿用，变换句式 仿照下面示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。磨难后
选用，仿用，变换句式 把下面的句子改写成整句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往
