阅读《咬文嚼字》，回答下面问题：1．文
| 阅读《咬文嚼字》，回答下面问题： 1．文章前一部分举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系，这三个例子的作用是否一样？ _____________________________________________________ 2．文章在第3段提出了文章的中心论点，是如何明确的？ _____________________________________________________ 3．我们提到第一个事例是引入文章论题，直至第3段才提出中心论点，论题和论点有何区别？ _____________________________________________________ |
高中二年级语文课文理解，名著阅读
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课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是[]A．孙坚从皇宫废墟的井中捞出一枚玉
课文理解，名著阅读 下列对名著故事情节的叙述不正确的一项是[]A．一天，觉新告诉觉民他遇见梅表妹了，痛苦和
课文理解，名著阅读 课内阅读。三人在庙檐下立地看火。数内一个①道：“这条计好么？”一个②应道：“端的亏
课文理解，名著阅读 阅读下面文字，完成问题。一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了１黛
课文理解，名著阅读 《南州六月荔枝丹》引用了大量古代的诗文，判定下列所引内容在说明中的作用。A．荔枝的味
课文理解，名著阅读 读课文《足下的文化与野草之美》，回答问题。“尊重没有设计师的设计”一节，公园设计组
课文理解，名著阅读 通过《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析，你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是[]A．它必须以英雄
课文理解，名著阅读 造成罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的重要原因是[]A．帕里斯的介入B．朱丽叶的忘情C．封建家族间
课文理解，名著阅读 如何理解《斑纹》一文中最后一段的内涵及作用？
课文理解，名著阅读 《斑纹》一文中的题目“斑纹”在文中有哪些含义？
课文理解，名著阅读 下列对名著故事情节的叙述不正确的一项是[]A．一天，觉新告诉觉民他遇见梅表妹了，痛苦和
课文理解，名著阅读 课内阅读。三人在庙檐下立地看火。数内一个①道：“这条计好么？”一个②应道：“端的亏
课文理解，名著阅读 阅读下面文字，完成问题。一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了１黛
课文理解，名著阅读 《南州六月荔枝丹》引用了大量古代的诗文，判定下列所引内容在说明中的作用。A．荔枝的味
课文理解，名著阅读 读课文《足下的文化与野草之美》，回答问题。“尊重没有设计师的设计”一节，公园设计组
课文理解，名著阅读 通过《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析，你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是[]A．它必须以英雄
课文理解，名著阅读 造成罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的重要原因是[]A．帕里斯的介入B．朱丽叶的忘情C．封建家族间
课文理解，名著阅读 如何理解《斑纹》一文中最后一段的内涵及作用？
课文理解，名著阅读 《斑纹》一文中的题目“斑纹”在文中有哪些含义？
