阅读下面文言文，完成1～2题。郑人游于
| 阅读下面文言文，完成1～2题。 郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”（选自《左传》） 【注】①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。 1．下列句子中加粗的词语，意思相同的一项是（ ） ①是社稷之臣也，何以伐为 ②不知木兰是女郎 ③世无孔子，谁能定是非之真 ④是吾师也 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．下列句子中加粗的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是（ ） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 C．谪戍之众，非抗于九国之师也 D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 |
高中三年级语文文言虚词
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文言虚词 下列加粗词语的用法和意义都相同的一项是[]A．于乱石间择其一二扣之／从其计，大王亦幸赦臣B．方其
文言虚词 下列各句中“之”字用法不同的一项是[]A．青，取之于蓝而青于蓝B．人非生而知之者C．吾从而师之D．
文言虚词 阅读下面的文言文，完成后面的题目。东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒
文言虚词 阅读下面的文言文，完成后面的题目。始汲黯为谒者①，以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之
文言虚词 下列各项中加粗的虚词的意义和用法，全都相同的一项是[]A．①由山以上五六里，有穴窈然，人之甚寒②
文言虚词 分别比较下列两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是[]①徘徊于斗牛之间②相与枕藉乎舟中③扣
文言虚词 下列各组句子加粗词的意义和用法相同的一组是[]A.①是寡人之过也②臣请人，与之同命B．①以乱易整，
文言虚词 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是[]例句：而乃以手共搏之A．愿得将军之首以献秦B
文言虚词 阅读下面的文言文，完成后面的题目。桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之
文言虚词 下列有关“以”的解说恰当的一项是[]①必得约契以报太子也②不敢兴兵以拒大王③樊将军以穷困来归丹
文言虚词 下列各句中“之”字用法不同的一项是[]A．青，取之于蓝而青于蓝B．人非生而知之者C．吾从而师之D．
文言虚词 阅读下面的文言文，完成后面的题目。东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒
文言虚词 阅读下面的文言文，完成后面的题目。始汲黯为谒者①，以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之
文言虚词 下列各项中加粗的虚词的意义和用法，全都相同的一项是[]A．①由山以上五六里，有穴窈然，人之甚寒②
文言虚词 分别比较下列两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是[]①徘徊于斗牛之间②相与枕藉乎舟中③扣
文言虚词 下列各组句子加粗词的意义和用法相同的一组是[]A.①是寡人之过也②臣请人，与之同命B．①以乱易整，
文言虚词 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是[]例句：而乃以手共搏之A．愿得将军之首以献秦B
文言虚词 阅读下面的文言文，完成后面的题目。桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之
文言虚词 下列有关“以”的解说恰当的一项是[]①必得约契以报太子也②不敢兴兵以拒大王③樊将军以穷困来归丹
