根据下列两种情景，以“河水”为重点，
| 根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 答：__________________________________________ 情景二：冬天 中午阳光下 河水 答：__________________________________________ |
高中三年级语文扩展语段
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扩展语段 根据要求写一段话，这段话要包含下面三个词语按词语顺序写，至少运用一种修辞手法，描绘一种情
扩展语段 请将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为不少于50个字的描写、抒情相结合的语段。
扩展语段 按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。腾
扩展语段 依照下面的思路，全面展开，组成一段话。扩展的两处，均不少于50字老百姓说谁“做人不像人”，
扩展语段 请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着
扩展语段 扩展下面的一句话。要求语言通顺，运用比喻的修辞手法。50字左右笑脸是花朵。
扩展语段 请将“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗串联成一段文字，表达一个明确而又集中的
扩展语段 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上，
扩展语段 以下面给出的文字为开头，以“浪漫”为中心，分别写一段话，两段文字要大体工整、对称。每段不少
扩展语段 揣摩下面这首诗的内容和意境，以“山行”为话题，扩写前两句，表达出一种趣味，不少于30个字。雨过
扩展语段 请将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为不少于50个字的描写、抒情相结合的语段。
扩展语段 按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。腾
扩展语段 依照下面的思路，全面展开，组成一段话。扩展的两处，均不少于50字老百姓说谁“做人不像人”，
扩展语段 请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着
扩展语段 扩展下面的一句话。要求语言通顺，运用比喻的修辞手法。50字左右笑脸是花朵。
扩展语段 请将“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗串联成一段文字，表达一个明确而又集中的
扩展语段 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上，
扩展语段 以下面给出的文字为开头，以“浪漫”为中心，分别写一段话，两段文字要大体工整、对称。每段不少
扩展语段 揣摩下面这首诗的内容和意境，以“山行”为话题，扩写前两句，表达出一种趣味，不少于30个字。雨过
