给加粗字选择正确读音打“√”。1．假（
| 给加粗字选择正确读音打“√”。 1．假（jiǎ jià）日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 2．弟弟也假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 3．今天考试他做了好几（jī jǐ）道应用题。 4．蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面。 5．我回头一看，是一位白发（fā fà）苍苍的老爷爷。 6．火药是中国最早发（fā fà）明的。 |
小学三年级语文多音字辨析
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多音字辨析 多音教室。给下面的多音字注音并组词卷转
多音字辨析 小小标音家。给加粗的字注音假：假装假日好：问好好奇
多音字辨析 多音教室。给下面的多音字注音、组词给担
多音字辨析 语境注音我能行。1．她不假思索地说：“这是放假前应该想到的。”2．系红领巾的小男
多音字辨析 语境注音我能行。1．清晨的校园，到处充满了朗朗的读书声。2．同学之间应该和睦相处。3．
多音字辨析 给下面的多音字注音、组词。作乘
多音字辨析 多音教室。给下面的多音字注音、组词参爪
多音字辨析 语境注音我能行。1．盘古的血液，变成了奔流不息的江河。2．她的手不小心划破了，流了点儿血
多音字辨析 语境注音我能行。1．商人忿忿地说，“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。”2．他望着这
多音字辨析 小小标音家。给加粗的字注音调：调节调动看：看门看见磨：磨刀磨坊
多音字辨析 小小标音家。给加粗的字注音假：假装假日好：问好好奇
多音字辨析 多音教室。给下面的多音字注音、组词给担
多音字辨析 语境注音我能行。1．她不假思索地说：“这是放假前应该想到的。”2．系红领巾的小男
多音字辨析 语境注音我能行。1．清晨的校园，到处充满了朗朗的读书声。2．同学之间应该和睦相处。3．
多音字辨析 给下面的多音字注音、组词。作乘
多音字辨析 多音教室。给下面的多音字注音、组词参爪
多音字辨析 语境注音我能行。1．盘古的血液，变成了奔流不息的江河。2．她的手不小心划破了，流了点儿血
多音字辨析 语境注音我能行。1．商人忿忿地说，“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。”2．他望着这
多音字辨析 小小标音家。给加粗的字注音调：调节调动看：看门看见磨：磨刀磨坊
