我是阅读小能手，带着问题快乐走。一天

我是阅读小能手，带着问题快乐走。
     一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。
       回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全都搬来了，仔细地读着每一篇。其中我发现一篇《买油条》，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好呀！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当作自己的习作。
       讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念作文。我站起来，有感情地朗读一遍，洋洋自得。我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问我：“这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也向我投来利剑一样的目光，我脸上顿时火辣辣的。心想，老师发现了。我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀！”我惭愧极了，狠狠地把抄来的这篇文章撕碎了。
     这次作文的教训，我永远记在心里。
1．联系上下文，解释词语。
     实事求是：
2．把文中的一个比喻句抄写下来，再填空。

     这句话把                 比作                                                       。
3．短文有             个自然段。第三自然段有                   句话，讲“我”在班上念作文，受到              和
                     的批评。
4．“这次作文的教训，我永远记在心里。”
     “这次教训”是：

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