用恰当的关联词把下面各组的两句话合成

用恰当的关联词把下面各组的两句话合成一句话。
1．我不断地找出自己的短处，并发现、学习别人的长处。　　我会飞快地进步。
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2．卡罗纳的母亲病得很厉害。　　卡罗纳很多天没来上学。
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3．植物的种子不会讲话。　　我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。
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4．鸟类和恐龙有亲缘关系。　　鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
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小学四年级语文改写句子 本列表只显示最新的10道试题。

改写句子照样子改写句子。例：人们搭好了简易的戏台。人们把简易的戏台搭好了。简易的戏台被人们搭好了。1．
改写句子仿写句子。例：小鸟在枝头上唧唧喳喳地叫。小鸟在枝头唱歌。1．巍巍群山盖满了白雪。
改写句子读一读课文的最后一个自然段，再答题。1．最后一段仅仅用了一个句子，请把这句子改成陈述句写下来。
改写句子按要求改写下面的句子。1．那个商店很校改写成夸张句
改写句子用词语组成通顺的句子，再按要求改写句子。就是想念水流下眼泪女儿的母亲日月潭1．组成通顺的句子：
改写句子按要求改写句子。1．你难道还不相信我吗？改为陈述句：2．警卫员立刻把黄先生的话转告主席。改为“
改写句子将下列“被”字句改为“把”字句。1．战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压下来了。2．阵地上的
改写句子将下列“被”字句改为“把”字句。1．百舌鸟被黄金鼠驮到洞里去了。2．这种黑色的小鸟被人们称为“
改写句子将词语组成通顺的句子，再按要求改写。拜见名医扁鹊蔡桓公去1．组成通顺的句子。2．改为双重否定句
改写句子先组成通顺的句子，再进行改写训练。终于勇敢自由获得了普罗米修斯的1．组成通顺的句子。2．改为否