不改变意思，把下面的陈述句改写成反问
| 不改变意思，把下面的陈述句改写成反问句。 （1）长城是奇迹。 _____________________________________________________________________ （2）兵马俑是极为精美的艺术珍品。 _____________________________________________________________________ （3）读书，就要以“振兴中华”为目标。 _____________________________________________________________________ （4）科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。 _____________________________________________________________________ |
小学四年级语文改写句子
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改写句子 照样子改写句子。例：人们搭好了简易的戏台。人们把简易的戏台搭好了。简易的戏台被人们搭好了。1．
改写句子 仿写句子。例：小鸟在枝头上唧唧喳喳地叫。小鸟在枝头唱歌。1．巍巍群山盖满了白雪。
改写句子 读一读课文的最后一个自然段，再答题。1．最后一段仅仅用了一个句子，请把这句子改成陈述句写下来。
改写句子 按要求改写下面的句子。1．那个商店很校改写成夸张句
改写句子 用词语组成通顺的句子，再按要求改写句子。就是想念水流下眼泪女儿的母亲日月潭1．组成通顺的句子：
改写句子 按要求改写句子。1．你难道还不相信我吗？改为陈述句：2．警卫员立刻把黄先生的话转告主席。改为“
改写句子 将下列“被”字句改为“把”字句。1．战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压下来了。2．阵地上的
改写句子 将下列“被”字句改为“把”字句。1．百舌鸟被黄金鼠驮到洞里去了。2．这种黑色的小鸟被人们称为“
改写句子 将词语组成通顺的句子，再按要求改写。拜见名医扁鹊蔡桓公去1．组成通顺的句子。2．改为双重否定句
改写句子 先组成通顺的句子，再进行改写训练。终于勇敢自由获得了普罗米修斯的1．组成通顺的句子。2．改为否
改写句子 仿写句子。例：小鸟在枝头上唧唧喳喳地叫。小鸟在枝头唱歌。1．巍巍群山盖满了白雪。
改写句子 读一读课文的最后一个自然段，再答题。1．最后一段仅仅用了一个句子，请把这句子改成陈述句写下来。
改写句子 按要求改写下面的句子。1．那个商店很校改写成夸张句
改写句子 用词语组成通顺的句子，再按要求改写句子。就是想念水流下眼泪女儿的母亲日月潭1．组成通顺的句子：
改写句子 按要求改写句子。1．你难道还不相信我吗？改为陈述句：2．警卫员立刻把黄先生的话转告主席。改为“
改写句子 将下列“被”字句改为“把”字句。1．战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压下来了。2．阵地上的
改写句子 将下列“被”字句改为“把”字句。1．百舌鸟被黄金鼠驮到洞里去了。2．这种黑色的小鸟被人们称为“
改写句子 将词语组成通顺的句子，再按要求改写。拜见名医扁鹊蔡桓公去1．组成通顺的句子。2．改为双重否定句
改写句子 先组成通顺的句子，再进行改写训练。终于勇敢自由获得了普罗米修斯的1．组成通顺的句子。2．改为否
