六年二班有40人，他们班发通知的方法是
| 六年二班有40人，他们班发通知的方法是老师先发通知给一个同学，然后老师和这个同学分别继续通知另外两个同学，照这样每人接到通知后都继续通知其他人，如果老师和同学发一个通知都要用1分钟。 （1）第3分钟时有多少人接到了通知？ （2）第1分钟、2分钟、3分钟、4分钟、5分钟时分别一共通知了多少人？发现什么规律？ （3）把全班同学都通知完需要用多少分钟？ （4）照这种方法（1）题中五年一班24人需要几分钟通知完？ （5）照这种通知方法，大队辅导员要通知到全校1824名学生，最少用多少分钟？ （6）使用计算器，可看看用这种方法通知全国的13亿人口会需要多长时间？结果会让你吃惊吧？ |
小学五年级数学找规律
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找规律 找规律填数。12，5，8，11，，。2
找规律 观察下列几幅图，并在方格中画上适当的图形。
找规律 找规律画一画。1
找规律 观察下列数，找一找有什么规律。1第5行有几个数？第8行有几个数？2第1行到第4行一共有几个数
找规律 观察下面的点子图，找找有什么规律，并在最后一个方框内继续画。1
找规律 找规律，在第三个图形的“○”内填上适当的数。
找规律 观察点子图，找一找有什么规律，请在方格中画出来。；1+3×4
找规律 观察下列图形的规律，并填空。第四个点阵有个点，第十个点阵有个点。
找规律 根据下面几幅图，画出最后一幅。
找规律 观察下列数，找一找有什么规律。1第5行有个数，第8行有个数。2第1行到第4行一共有
找规律 观察下列几幅图，并在方格中画上适当的图形。
找规律 找规律画一画。1
找规律 观察下列数，找一找有什么规律。1第5行有几个数？第8行有几个数？2第1行到第4行一共有几个数
找规律 观察下面的点子图，找找有什么规律，并在最后一个方框内继续画。1
找规律 找规律，在第三个图形的“○”内填上适当的数。
找规律 观察点子图，找一找有什么规律，请在方格中画出来。；1+3×4
找规律 观察下列图形的规律，并填空。第四个点阵有个点，第十个点阵有个点。
找规律 根据下面几幅图，画出最后一幅。
找规律 观察下列数，找一找有什么规律。1第5行有个数，第8行有个数。2第1行到第4行一共有
