如果“32□5”是3的倍数，“□”内最大
| 如果“32□5”是3的倍数，“□”内最大应填 |
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| A.9 B.8 C.6 |
小学五年级数学2、3、5的倍数及其特征
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2、3、5的倍数及其特征 由0、9、8、1组成的数中，同时是2、3、5的倍数的最大的四位数是。
2、3、5的倍数及其特征 能被3整除的最小的两位数是，最大的两位数是。
2、3、5的倍数及其特征 98以内最小的5的倍数和最大的5的倍数相差多少？
2、3、5的倍数及其特征 五年级一班65名同学参加植树。如果每2名同学分为一组，能正好分完吗？如果每5名同学分
2、3、5的倍数及其特征 在29、75、36、80、92、48、35、70、105、94这些数中，2的倍数有，5的倍数有
2、3、5的倍数及其特征 下列数都是5的倍数的是[]A．37、45、90B．65、75、100C．90、25、32
2、3、5的倍数及其特征 一个自然数既是2的倍数，又是5的倍数。这个自然数是[]A．个位上是0的数B．个位上是5的
2、3、5的倍数及其特征 下列各组数都是2的倍数的是[]A．3，14，28B．-1，0，16C．14，26，78
2、3、5的倍数及其特征 一个自然数不是2的倍数，就是5的倍数。[]
2、3、5的倍数及其特征 5的倍数中最大的三位数是。
2、3、5的倍数及其特征 能被3整除的最小的两位数是，最大的两位数是。
2、3、5的倍数及其特征 98以内最小的5的倍数和最大的5的倍数相差多少？
2、3、5的倍数及其特征 五年级一班65名同学参加植树。如果每2名同学分为一组，能正好分完吗？如果每5名同学分
2、3、5的倍数及其特征 在29、75、36、80、92、48、35、70、105、94这些数中，2的倍数有，5的倍数有
2、3、5的倍数及其特征 下列数都是5的倍数的是[]A．37、45、90B．65、75、100C．90、25、32
2、3、5的倍数及其特征 一个自然数既是2的倍数，又是5的倍数。这个自然数是[]A．个位上是0的数B．个位上是5的
2、3、5的倍数及其特征 下列各组数都是2的倍数的是[]A．3，14，28B．-1，0，16C．14，26，78
2、3、5的倍数及其特征 一个自然数不是2的倍数，就是5的倍数。[]
2、3、5的倍数及其特征 5的倍数中最大的三位数是。
