将一个正方体铸成一个长方体（没有损耗
| 将一个正方体铸成一个长方体（没有损耗）不变的是 |
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| A．体积 B．面积 C．长度 |
小学五年级数学长方体的认识，正方体的认识
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长方体的认识，正方体的认识 下列图形中，沿虚线折叠后能围成正方体的有[]A．
长方体的认识，正方体的认识 下面是三个正方体的展开图，请找出与4、5、6相对的面。14→5→6→
长方体的认识，正方体的认识 下面图形中，是
长方体的认识，正方体的认识 仔细观察，找到与长方体或正方体相对应的展开图，连一连。
长方体的认识，正方体的认识 为纪念“512”四川汶川大地震一周年，同学们纷纷献出了自己的爱心，自发地给灾区
长方体的认识，正方体的认识 一个长7厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，将它切割成一个最大的正方体，这个正方
长方体的认识，正方体的认识 做一个长12厘米，宽10厘米，高2分米的长方体木制框架，需要多少厘米木条？
长方体的认识，正方体的认识 用一根48分米长的铁丝焊接一个正方体框架，这个框架的棱长是多少分米？
长方体的认识，正方体的认识 求下面两个图形棱长的和。列式：
长方体的认识，正方体的认识 计算。上、下两个面的面积和：；前、后两个面的面积和：；左、右两个面的面积和
长方体的认识，正方体的认识 下面是三个正方体的展开图，请找出与4、5、6相对的面。14→5→6→
长方体的认识，正方体的认识 下面图形中，是
长方体的认识，正方体的认识 仔细观察，找到与长方体或正方体相对应的展开图，连一连。
长方体的认识，正方体的认识 为纪念“512”四川汶川大地震一周年，同学们纷纷献出了自己的爱心，自发地给灾区
长方体的认识，正方体的认识 一个长7厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，将它切割成一个最大的正方体，这个正方
长方体的认识，正方体的认识 做一个长12厘米，宽10厘米，高2分米的长方体木制框架，需要多少厘米木条？
长方体的认识，正方体的认识 用一根48分米长的铁丝焊接一个正方体框架，这个框架的棱长是多少分米？
长方体的认识，正方体的认识 求下面两个图形棱长的和。列式：
长方体的认识，正方体的认识 计算。上、下两个面的面积和：；前、后两个面的面积和：；左、右两个面的面积和
