阅读步步高。三个人同去登山。第一个人
阅读步步高。 三个人同去登山。 第一个人刚开始攀几步,感到山陡难登,就退下来了。他说:“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。 只有第三个人,在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,终于登上了峰顶。 过了几天,三个人又会面了。 第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。” 第二个人说:“是啊!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。” 那个登上峰顶的人笑了笑,说:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。” 1.从文中找出主要词语,分别概括三个登山人面对陡山、险峰是怎样做的。 第一个人:___________________________________________________________________ 第二个人:___________________________________________________________________ 第三个人:___________________________________________________________________ 2.联系上下文解释词语并造句。 知难而进:___________________________________________________________________ 造句:_______________________________________________________________________ 3.下面哪句话概括出了这篇短文的中心思想,在括号里画“√”。 (1)短文告诉我们,登山时如果知难而退可以省些力气。( ) (2)短文告诉我们,登山途中退下是明智的。( ) (3)短文告诉我们,登山半途而废是不可取的,只有勇往直前,登上顶峰,才能看到无限风光。( ) |
小学五年级语文造句
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造句 句子大观园按要求写句子1.用“不仅……还……”写一句话。2.海鸥飞翔。变成拟人句3.她那对可
造句 按要求完成各题。1.写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。2.用“骄傲”的不同词义造句1指
造句 用下列关联词写句子。1.因为……所以……
造句 用关联词语造句。1.因为……所以……2.尽管……还……
造句 按要求写句子。1.用下列词语造句。既……又……既……又……不管……不管……总是……2.照例句写句子
造句 用关联词语造句。1.虽然……但是……:2.不论……总……:
造句 把句子补充完整,再用画线的词语造句。1父亲一定会比母亲更加赞赏2我合上书,依依不舍地
造句 巧嘴巴会说话。1.写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。2.从所给成语中任选两个写一句话
造句 写一个比喻句和一个拟人句。A.B.
造句 执行恳求小明再三恳求爸爸:“您就带我去旅游一次吧1再三困难回味奇迹克服命令创造乐趣纠正奥秘探索错
造句 按要求完成各题。1.写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。2.用“骄傲”的不同词义造句1指
造句 用下列关联词写句子。1.因为……所以……
造句 用关联词语造句。1.因为……所以……2.尽管……还……
造句 按要求写句子。1.用下列词语造句。既……又……既……又……不管……不管……总是……2.照例句写句子
造句 用关联词语造句。1.虽然……但是……:2.不论……总……:
造句 把句子补充完整,再用画线的词语造句。1父亲一定会比母亲更加赞赏2我合上书,依依不舍地
造句 巧嘴巴会说话。1.写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。2.从所给成语中任选两个写一句话
造句 写一个比喻句和一个拟人句。A.B.
造句 执行恳求小明再三恳求爸爸:“您就带我去旅游一次吧1再三困难回味奇迹克服命令创造乐趣纠正奥秘探索错