根据课文内容回答问题。1．什么是标准化
| 根据课文内容回答问题。 1．什么是标准化？标准化是在什么情况下产生的？标准化有什么特点？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．学了《“看”的学问》一文，请你说说“看”有哪些学问。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．“统筹方法”是一种什么方法？我们应该怎样应用它呢？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ |
小学五年级语文课文理解，课文背诵
本列表只显示最新的10道试题。
课文理解，课文背诵 语言实践。从课文中选取两三个人物，如：蔺相如和廉颇，诸葛亮和周瑜，鲁肃，加以比较，
课文理解，课文背诵 按要求填写。1．每一家都是这样，在屋子里的时候，。我觉得这一种境界是耐人寻味的。2．
课文理解，课文背诵 请你回顾《威尼斯的小艇》的第五段，填写下表。不同的人坐小艇干什么商人做生意
课文理解，课文背诵 走出迷宫，我们进入语文课本天地。1．本学期我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深
课文理解，课文背诵 走出迷宫，我们进入语文课本的天地。1．每一家都是这样，在屋子里的时候，；走在街上的时
课文理解，课文背诵 按课文内容填空。1《将相和》中的“将”指的是，相”指的是，“和”是的意思。这篇课文
课文理解，课文背诵 按课文填空，再回答问题。1.走过任何一条街，抬头向上看，的窗子前都是、。许多窗
课文理解，课文背诵 根据课文填空。1在德国，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许
课文理解，课文背诵 在学过的课文中，你一定积累了不少语段，请写几句自己最喜欢的语段。
课文理解，课文背诵 课文链接。1“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜
课文理解，课文背诵 按要求填写。1．每一家都是这样，在屋子里的时候，。我觉得这一种境界是耐人寻味的。2．
课文理解，课文背诵 请你回顾《威尼斯的小艇》的第五段，填写下表。不同的人坐小艇干什么商人做生意
课文理解，课文背诵 走出迷宫，我们进入语文课本天地。1．本学期我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深
课文理解，课文背诵 走出迷宫，我们进入语文课本的天地。1．每一家都是这样，在屋子里的时候，；走在街上的时
课文理解，课文背诵 按课文内容填空。1《将相和》中的“将”指的是，相”指的是，“和”是的意思。这篇课文
课文理解，课文背诵 按课文填空，再回答问题。1.走过任何一条街，抬头向上看，的窗子前都是、。许多窗
课文理解，课文背诵 根据课文填空。1在德国，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许
课文理解，课文背诵 在学过的课文中，你一定积累了不少语段，请写几句自己最喜欢的语段。
课文理解，课文背诵 课文链接。1“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜
