通往广场的路不止一条（节选）生活也是
|
通往广场的路不止一条（节选） |
| 生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 1．“这样”是指____________________________ 。 2．你从语段中获得了怎样的启示？ __________________________________________________________________________________ |
小学五年级语文课文理解，课文背诵
本列表只显示最新的10道试题。
课文理解，课文背诵 课文内容我知道。那些小丘的是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处
课文理解，课文背诵 课文内容大闯关。白杨，又叫，笔直，强，有的作用，在我国北方的、得到广泛种植
课文理解，课文背诵 按要求写句子。1．请你写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：拟人句：2．“意思”一词有多
课文理解，课文背诵 理解句子或语段，并填空。1．晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒
课文理解，课文背诵 品评下列语段，完成练习。1．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。A．
课文理解，课文背诵 用心品读下列语段，写出语段刻画了人物怎样的特点。1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻
课文理解，课文背诵 根据课文内容，回答问题。1．《古人传递信息的故事》一文介绍的古人传递信息的途径有哪些
课文理解，课文背诵 选出本单元中最令你感动的人物，并说明理由。大娘小金花大嫂老班长党支部书记瑞恩人物：
课文理解，课文背诵 回忆课文，写一写下列语句给了你怎样的启示。1．老师教给我，要学骆驼，沉得住气。2．夏
课文理解，课文背诵 本单元的四篇课文中，你最喜欢的是哪一篇？说说你喜欢的原因。
课文理解，课文背诵 课文内容大闯关。白杨，又叫，笔直，强，有的作用，在我国北方的、得到广泛种植
课文理解，课文背诵 按要求写句子。1．请你写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：拟人句：2．“意思”一词有多
课文理解，课文背诵 理解句子或语段，并填空。1．晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒
课文理解，课文背诵 品评下列语段，完成练习。1．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。A．
课文理解，课文背诵 用心品读下列语段，写出语段刻画了人物怎样的特点。1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻
课文理解，课文背诵 根据课文内容，回答问题。1．《古人传递信息的故事》一文介绍的古人传递信息的途径有哪些
课文理解，课文背诵 选出本单元中最令你感动的人物，并说明理由。大娘小金花大嫂老班长党支部书记瑞恩人物：
课文理解，课文背诵 回忆课文，写一写下列语句给了你怎样的启示。1．老师教给我，要学骆驼，沉得住气。2．夏
课文理解，课文背诵 本单元的四篇课文中，你最喜欢的是哪一篇？说说你喜欢的原因。
