读句子，回答问题。（1）谈起往事，我深
| 读句子，回答问题。 （1）谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。为什么说田老师“在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”？对这句话你是怎样理解的？ _________________________________________________________________________ （2）他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 加粗的词语体现了法布尔_____________。画线句说明了法布尔_____________。 （3）要是你无论在什么时候，什么地方，留绐人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ ①句中“美好的东西”实际指的是______________________________________。 ②“无论……那……”在句中起___________________________________作用。 |
小学五年级语文理解句子
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理解句子 回忆课文，写一写下列语句给你怎样的启示。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
理解句子 写出下列句子所描写的人物及特点。1他围着对手猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。人物：特
理解句子 摆渡有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是
理解句子 在正确答案后面的括号里打“√”。1“楚王听了，只好赔不是，说：‘我原来想取笑大夫，没想到反让
理解句子 你认为下列诗句形象地表达了什么意义？1．生活是沙漠：2．胸怀像海洋：3．向往金色的秋：4．展开理
理解句子 回忆本单元课文，品读下列语句。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可
理解句子 在正确答案后面的括号里打“√”。1“楚王听了，只好赔不是，说：‘我原来想取笑大夫，没想到反让
理解句子 写出下列句子所描写的人物及特点。1他围着对手猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。人物：特
理解句子 摆渡有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是
理解句子 在正确答案后面的括号里打“√”。1“楚王听了，只好赔不是，说：‘我原来想取笑大夫，没想到反让
理解句子 你认为下列诗句形象地表达了什么意义？1．生活是沙漠：2．胸怀像海洋：3．向往金色的秋：4．展开理
理解句子 回忆本单元课文，品读下列语句。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可
理解句子 在正确答案后面的括号里打“√”。1“楚王听了，只好赔不是，说：‘我原来想取笑大夫，没想到反让
