我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有
| 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” (1)画“___ ”的句子采用了怎样的写作手法？有什么作用？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (2)怎样理解母亲说的话？其中包含着怎样的感情？ ___________________________________________________________________________________ |
小学五年级语文课文理解，课文背诵
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课文理解，课文背诵 课文内容我知道。那些小丘的是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处
课文理解，课文背诵 课文内容大闯关。白杨，又叫，笔直，强，有的作用，在我国北方的、得到广泛种植
课文理解，课文背诵 按要求写句子。1．请你写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：拟人句：2．“意思”一词有多
课文理解，课文背诵 理解句子或语段，并填空。1．晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒
课文理解，课文背诵 品评下列语段，完成练习。1．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。A．
课文理解，课文背诵 用心品读下列语段，写出语段刻画了人物怎样的特点。1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻
课文理解，课文背诵 根据课文内容，回答问题。1．《古人传递信息的故事》一文介绍的古人传递信息的途径有哪些
课文理解，课文背诵 选出本单元中最令你感动的人物，并说明理由。大娘小金花大嫂老班长党支部书记瑞恩人物：
课文理解，课文背诵 回忆课文，写一写下列语句给了你怎样的启示。1．老师教给我，要学骆驼，沉得住气。2．夏
课文理解，课文背诵 本单元的四篇课文中，你最喜欢的是哪一篇？说说你喜欢的原因。
课文理解，课文背诵 课文内容大闯关。白杨，又叫，笔直，强，有的作用，在我国北方的、得到广泛种植
课文理解，课文背诵 按要求写句子。1．请你写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：拟人句：2．“意思”一词有多
课文理解，课文背诵 理解句子或语段，并填空。1．晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒
课文理解，课文背诵 品评下列语段，完成练习。1．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。A．
课文理解，课文背诵 用心品读下列语段，写出语段刻画了人物怎样的特点。1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻
课文理解，课文背诵 根据课文内容，回答问题。1．《古人传递信息的故事》一文介绍的古人传递信息的途径有哪些
课文理解，课文背诵 选出本单元中最令你感动的人物，并说明理由。大娘小金花大嫂老班长党支部书记瑞恩人物：
课文理解，课文背诵 回忆课文，写一写下列语句给了你怎样的启示。1．老师教给我，要学骆驼，沉得住气。2．夏
课文理解，课文背诵 本单元的四篇课文中，你最喜欢的是哪一篇？说说你喜欢的原因。
