由10的四个约数组成的比例是[]A．10×1
| 由10的四个约数组成的比例是 |
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A．10×1=2×5 B．10：2=5：1 C．2：5=1：10 |
小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
本列表只显示最新的10道试题。
比例的意义，比例的基本性质 组成比例的两个比一定是最简的整数比。[]
比例的意义，比例的基本性质 用比例的意义判断下面哪组中的两个比可以组成比例？[]A．12：18=27：36B．C．0.
比例的意义，比例的基本性质 在1、2、3、4、6、8、12、24中分别选出四个数，组成两组不同的比例分别是和
比例的意义，比例的基本性质 用3，4，0.51和0.68四个数组成一个比例。
比例的意义，比例的基本性质 根据a×b=c×da、b、c、d均不为0改写成比例是。
比例的意义，比例的基本性质 应用比例的基本性质，判断下面哪组数可以组成比例？把组成的比例写出来。11
比例的意义，比例的基本性质 如果n，那么m：n=：，m和n成比例关系。
比例的意义，比例的基本性质 可以与13：0.3组成比例的比是[]A．9：10B．2：3C．130：3
比例的意义，比例的基本性质 如果N×，那么N：M=9：16。[]
比例的意义，比例的基本性质 如果a×5=b÷3，那么a：b=：。
比例的意义，比例的基本性质 用比例的意义判断下面哪组中的两个比可以组成比例？[]A．12：18=27：36B．C．0.
比例的意义，比例的基本性质 在1、2、3、4、6、8、12、24中分别选出四个数，组成两组不同的比例分别是和
比例的意义，比例的基本性质 用3，4，0.51和0.68四个数组成一个比例。
比例的意义，比例的基本性质 根据a×b=c×da、b、c、d均不为0改写成比例是。
比例的意义，比例的基本性质 应用比例的基本性质，判断下面哪组数可以组成比例？把组成的比例写出来。11
比例的意义，比例的基本性质 如果n，那么m：n=：，m和n成比例关系。
比例的意义，比例的基本性质 可以与13：0.3组成比例的比是[]A．9：10B．2：3C．130：3
比例的意义，比例的基本性质 如果N×，那么N：M=9：16。[]
比例的意义，比例的基本性质 如果a×5=b÷3，那么a：b=：。
