将上边的图形按1：2缩小后的图形是[]A.
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A. B.  C.  |
小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
本列表只显示最新的10道试题。
比例的意义，比例的基本性质 在比例A∶B=C∶D中，如果A和D不变，B乘10，要使比例成立，C要[]A．不变B．乘10C
比例的意义，比例的基本性质 4、6、8和□可以组成比例。□内应填[]A．3B．6C．8
比例的意义，比例的基本性质 写出比值是的两个比，并组成比例式。
比例的意义，比例的基本性质 一个比例的两个外项互为倒数，那么两个内项也一定互为倒数。[]
比例的意义，比例的基本性质 下面比例式不成立的是[]A．10∶12=35∶42B．20∶10=60∶20C．
比例的意义，比例的基本性质 12的因数有，从中选出四个数组成一个比例是。
比例的意义，比例的基本性质 如果a×5=b×8，那么a∶b=[]A．5∶8B．8∶5C．25∶64
比例的意义，比例的基本性质 每组中的四个数可以组成比例的是[]A．B．2，3，4和5C．1.6，6.4，2和5
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是1，一个内项是
比例的意义，比例的基本性质 已知3X=2Y，那么X：Y=，X和Y成比例。
比例的意义，比例的基本性质 4、6、8和□可以组成比例。□内应填[]A．3B．6C．8
比例的意义，比例的基本性质 写出比值是的两个比，并组成比例式。
比例的意义，比例的基本性质 一个比例的两个外项互为倒数，那么两个内项也一定互为倒数。[]
比例的意义，比例的基本性质 下面比例式不成立的是[]A．10∶12=35∶42B．20∶10=60∶20C．
比例的意义，比例的基本性质 12的因数有，从中选出四个数组成一个比例是。
比例的意义，比例的基本性质 如果a×5=b×8，那么a∶b=[]A．5∶8B．8∶5C．25∶64
比例的意义，比例的基本性质 每组中的四个数可以组成比例的是[]A．B．2，3，4和5C．1.6，6.4，2和5
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是1，一个内项是
比例的意义，比例的基本性质 已知3X=2Y，那么X：Y=，X和Y成比例。
