正方体的棱长与它的体积[]A．成正比例B
| 正方体的棱长与它的体积 |
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| A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 |
小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
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比例的意义，比例的基本性质 如果a×4=b×5，则下面比例成立的是[]A．a：4=b：5B．a：b=4：5C．a：b=5：4
比例的意义，比例的基本性质 独具慧眼。对的打“√”，错的打“×”1要比例里，两个内项的积与两个外
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是8，满足条件的比例可以是。
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.4，另一个内项是。
比例的意义，比例的基本性质 6：10=18：30，在这个比例中，两个外项是和；两个内项是和，把
比例的意义，比例的基本性质 如果a：b=c：d，且a=2c、b×c=12，那么a×b=，a×d=。
比例的意义，比例的基本性质 甲、乙两个仓库存粮总数是80吨，其中甲仓库存粮的吨
比例的意义，比例的基本性质 把0.9×4.8=1.6×2.7改写成比例。
比例的意义，比例的基本性质 如果甲数的，那么乙数：甲数=：。
比例的意义，比例的基本性质 如果15a=16b，那么
比例的意义，比例的基本性质 独具慧眼。对的打“√”，错的打“×”1要比例里，两个内项的积与两个外
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是8，满足条件的比例可以是。
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.4，另一个内项是。
比例的意义，比例的基本性质 6：10=18：30，在这个比例中，两个外项是和；两个内项是和，把
比例的意义，比例的基本性质 如果a：b=c：d，且a=2c、b×c=12，那么a×b=，a×d=。
比例的意义，比例的基本性质 甲、乙两个仓库存粮总数是80吨，其中甲仓库存粮的吨
比例的意义，比例的基本性质 把0.9×4.8=1.6×2.7改写成比例。
比例的意义，比例的基本性质 如果甲数的，那么乙数：甲数=：。
比例的意义，比例的基本性质 如果15a=16b，那么
