在一个比例中，两个外项的积是1，其中一
在一个比例中，两个外项的积是1，其中一个内项是 ，另一个内项是（ ）。 |
小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
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比例的意义，比例的基本性质 写出四个内项之积是8的比例。
比例的意义，比例的基本性质 根据下列条件写出比例。15和8的比等于40和x的比。2a和
比例的意义，比例的基本性质 先按要求填空，再回答后面的问题。1图中A、B两个正方形边长的比是，周长
比例的意义，比例的基本性质 根据比例的基本性质，将下列等式改写成比例。18×15=3×40280×5=2×20
比例的意义，比例的基本性质 根据比例的基本性质，把下列各比例改写成乘法等式。13.6：0.6=72：122×
比例的意义，比例的基本性质 把12a=5b改写成比例是[]A.
比例的意义，比例的基本性质 把2a=3b改写成比例是[]A.a：2=b：3B.a：b=3：2C.a：3=2：b
比例的意义，比例的基本性质 我是小法官。对的画“广”，错的画“×”1在比例里，两个外项的积等于两
比例的意义，比例的基本性质 把两个能组成比例的比连起来。①2：3A.0.5：0.2②0.6：08B.
比例的意义，比例的基本性质 把12×x=9×y改写成比例是x：y=：。
比例的意义，比例的基本性质 根据下列条件写出比例。15和8的比等于40和x的比。2a和
比例的意义，比例的基本性质 先按要求填空，再回答后面的问题。1图中A、B两个正方形边长的比是，周长
比例的意义，比例的基本性质 根据比例的基本性质，将下列等式改写成比例。18×15=3×40280×5=2×20
比例的意义，比例的基本性质 根据比例的基本性质，把下列各比例改写成乘法等式。13.6：0.6=72：122×
比例的意义，比例的基本性质 把12a=5b改写成比例是[]A.
比例的意义，比例的基本性质 把2a=3b改写成比例是[]A.a：2=b：3B.a：b=3：2C.a：3=2：b
比例的意义，比例的基本性质 我是小法官。对的画“广”，错的画“×”1在比例里，两个外项的积等于两
比例的意义，比例的基本性质 把两个能组成比例的比连起来。①2：3A.0.5：0.2②0.6：08B.
比例的意义，比例的基本性质 把12×x=9×y改写成比例是x：y=：。
