按要求改写句子。(1)同学们回答问题。(
按要求改写句子。 (1)同学们回答问题。(扩句)____ (2)爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。(缩句) (3)在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(被字句) (4)这个故事怎能不使我感动得流泪呢? (陈述句) (5)(修改病句)①同学们及时讨论并认真听取了胡校长的报告。 ②老农正在诉说着过去的辛酸的往事。 ___________________ |
小学六年级语文改写句子
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改写句子 和谐随时都在我们身边。改成比喻句
改写句子 按要求写句子。一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”改为转述句
改写句子 改写拟人句。湖边那几棵树在摇摆。
改写句子 用关联词连成一句话我们要学好课本知识。我们要学习课外的知识。
改写句子 改写反问句。任何一个人,读过《上下五千年》这本书都增长了知识。
改写句子 改写陈述句。但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
改写句子 给下面的句子换种说法,使语气更强烈。这三克镭能体现居里夫人伟大的人格。
改写句子 根据要求写句子。读了《十六年前的回忆》这篇课文,谁能不被李大钊同志忠于革命事业的伟大精神所感
改写句子 按要求改写句子。没有一条法律规定巴迪一定要成为诗人。给句子换种说法,使语气更强烈:
改写句子 根据提供的词语写句子,用上修辞方法,使它读起来更加生动形象。例:小溪匆匆走下山崖。黄昏、村庄
改写句子 按要求写句子。一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”改为转述句
改写句子 改写拟人句。湖边那几棵树在摇摆。
改写句子 用关联词连成一句话我们要学好课本知识。我们要学习课外的知识。
改写句子 改写反问句。任何一个人,读过《上下五千年》这本书都增长了知识。
改写句子 改写陈述句。但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
改写句子 给下面的句子换种说法,使语气更强烈。这三克镭能体现居里夫人伟大的人格。
改写句子 根据要求写句子。读了《十六年前的回忆》这篇课文,谁能不被李大钊同志忠于革命事业的伟大精神所感
改写句子 按要求改写句子。没有一条法律规定巴迪一定要成为诗人。给句子换种说法,使语气更强烈:
改写句子 根据提供的词语写句子,用上修辞方法,使它读起来更加生动形象。例:小溪匆匆走下山崖。黄昏、村庄