从五十年代后期开始，我也走上了我的启
| 从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。当我站在讲台上向年轻人宣讲自己所崇尚的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ 1．把“我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？”改为陈述句。 2．谈谈你对画“”句子的理解。 |
小学六年级语文改写句子
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改写句子 用恰当的关联词连句。1．①地道可以保护人民。②地道可以打击敌人。
改写句子 将间接引语改成直接引语。1小红对小丽说，她今天有事，叫小丽自己去动物园。
改写句子 将直接引语改成间接引语。1几个小脑袋慢慢探出来，同时低声说：“老师，我们来看您了。”
改写句子 肯定句改成双重否定句。1这首曲子会动听的。
改写句子 改写成反问句。1没有一条法律规定巴迪一定要成为诗人。
改写句子 改写成陈述句。1我们的战士难道不是最可爱的人吗？
改写句子 句子加工厂。1闰土回家了。我还深深地思念着闰土。用合适的关联词连成一句话
改写句子 句子加工厂。1．小光对我说：“老师叫你去。”改为间接引语
改写句子 句子加工厂。1．地球这样可爱，又这样容易破碎，我们要好好保护。改为反问句
改写句子 句子加工厂。1．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？改为陈述句
改写句子 将间接引语改成直接引语。1小红对小丽说，她今天有事，叫小丽自己去动物园。
改写句子 将直接引语改成间接引语。1几个小脑袋慢慢探出来，同时低声说：“老师，我们来看您了。”
改写句子 肯定句改成双重否定句。1这首曲子会动听的。
改写句子 改写成反问句。1没有一条法律规定巴迪一定要成为诗人。
改写句子 改写成陈述句。1我们的战士难道不是最可爱的人吗？
改写句子 句子加工厂。1闰土回家了。我还深深地思念着闰土。用合适的关联词连成一句话
改写句子 句子加工厂。1．小光对我说：“老师叫你去。”改为间接引语
改写句子 句子加工厂。1．地球这样可爱，又这样容易破碎，我们要好好保护。改为反问句
改写句子 句子加工厂。1．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？改为陈述句
