结合具体的情境，在横线处填上一句得体
| 结合具体的情境，在横线处填上一句得体的话。 晚会上帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地 步出舞台，在观众热情洋溢的掌声中，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站起，神态自若地说：“ 。” 场内再一次响起雷鸣般的掌声。 |
小学六年级语文口语交际，情景写话
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口语交际，情景写话 同桌不努力学习，因此成绩不好，也经常受到老师和家长的批评，为此他很不开心。你如何借
口语交际，情景写话 口语交际。假如你在网上认识了一位网友，大家谈得很投机。不久，他请你到外地见面。你是
口语交际，情景写话 小鸟是人类的朋友，我们应该保护它们。请你为保护鸟类写两条公益广告。每条字数不超过20
口语交际，情景写话 根据《学弈》，完成口语交际练习。读了《学弈》之后，同学们对弈秋的教学有不同的看法。
口语交际，情景写话 《唯一的听众》一文中，“平静地望着我”在文中出现了多次，请你想象每一次的情景，把它
口语交际，情景写话 读了《唯一的听众》一文后，有的同学说：“‘耳聋’的音乐教授用她的‘假聋’成就了一位
口语交际，情景写话 仿例子，设计一条保护地球，保护环境的广告语。例：拯救地球就是拯救未来。珍惜自然资源
口语交际，情景写话 口语交际。小明：你在家上网吗？上网可真有意思！不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏
口语交际，情景写话 结合故事说话。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：
口语交际，情景写话 言外之意。1．婷婷正在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨说：“婷婷，你真爱
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