她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根
| 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有 一根烧过了的火柴梗。 1．小小量词填进来。 一（ ）火柴 一（ ）火光 一（ ）蜡烛 一（ ）火炉 2．文中斜体的句子为什么用“！”？ 3．画“ ”线句子用了 的修辞手法，仿写这句话。 |
小学六年级语文理解句子
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理解句子 人，总要仰望点什么①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，
理解句子 读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。1．大地不属于人类的，而人类是属于大地的。
理解句子 根据审题的基本要求，照样子填写下面表格。题目人或事范围时间、地点、数量重点人物一件有意义
理解句子 读句子，回答问题。1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
理解句子 读句子，回答问题。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。句中“撞了个满怀”
理解句子 品读语句，完成练习。1．“人”字的结构就是相互支撑。从这句话中你明白了
理解句子 读读下面几句话，想想他们在说这些话的时候是怎样的心情，再选择正确的序号填在括号里。①遗憾、内
理解句子 补充语句并回答问题。1．A．有的人活着，他；B．有的人死了，他。1
理解句子 写出你从下列语句中体会到了什么。1．走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
理解句子 读句子，填空。1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“她的心
理解句子 读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。1．大地不属于人类的，而人类是属于大地的。
理解句子 根据审题的基本要求，照样子填写下面表格。题目人或事范围时间、地点、数量重点人物一件有意义
理解句子 读句子，回答问题。1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
理解句子 读句子，回答问题。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。句中“撞了个满怀”
理解句子 品读语句，完成练习。1．“人”字的结构就是相互支撑。从这句话中你明白了
理解句子 读读下面几句话，想想他们在说这些话的时候是怎样的心情，再选择正确的序号填在括号里。①遗憾、内
理解句子 补充语句并回答问题。1．A．有的人活着，他；B．有的人死了，他。1
理解句子 写出你从下列语句中体会到了什么。1．走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
理解句子 读句子，填空。1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“她的心
