用数轴上的点表示下列各数，并用“＜”
用数轴上的点表示下列各数，并用“＜”把这些数连接起来．-5，|-1.5|， ，0， ． |
初中一年级数学比较有理数的大小
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比较有理数的大小 比较大小：。填“<”、“>”或“=”
比较有理数的大小 比较大小：。
比较有理数的大小 比较大小：①-3523；②-。在横线上填“＜”或“＞”
比较有理数的大小 下列各数中，比-1小的数是[]A.0B.-2C.-D.1
比较有理数的大小 比较大小：①-150，②。
比较有理数的大小 比较大小：0-0.01，。
比较有理数的大小 下列比较大小正确的是[]A、-5＜-4B、--21＜+-21C、-32＞-23D、-|-7
比较有理数的大小 用“＞”、“＜”或“=”直接填写：-6.5；|-4||-6|。
比较有理数的大小 把-22，--1.2，0，-110，-|-1.2|这五个数用“＜”号连接起来：。
比较有理数的大小 把32，-23，0，|-|＜-2-3＜32
比较有理数的大小 比较大小：。
比较有理数的大小 比较大小：①-3523；②-。在横线上填“＜”或“＞”
比较有理数的大小 下列各数中，比-1小的数是[]A.0B.-2C.-D.1
比较有理数的大小 比较大小：①-150，②。
比较有理数的大小 比较大小：0-0.01，。
比较有理数的大小 下列比较大小正确的是[]A、-5＜-4B、--21＜+-21C、-32＞-23D、-|-7
比较有理数的大小 用“＞”、“＜”或“=”直接填写：-6.5；|-4||-6|。
比较有理数的大小 把-22，--1.2，0，-110，-|-1.2|这五个数用“＜”号连接起来：。
比较有理数的大小 把32，-23，0，|-|＜-2-3＜32
