计算：[-32-（-3）3]×（-1）4。
| 计算： [  -32-（-3）3]×（-1）4。 |
初中一年级数学有理数的混合运算
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有理数的混合运算 直接写出计算结果：18+4÷2=；232×15=
有理数的混合运算 小明是“环保小卫士”，课后他经常关心环境天气的变化，最近他了解到上周白天的平均气温，
有理数的混合运算 ①20+141813②×39=11=0．
有理数的混合运算 已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，求x2a+b+cd+a+b2009+cd2
有理数的混合运算 计算：1．
有理数的混合运算 计算：①8+10+25；②3.5÷×5+712=0．
有理数的混合运算 在等式3×□2×□=15的两个方格内分别填入一个数，使这两个数是互为相反数且等式成立．则第
有理数的混合运算 2010年8月7日夜22点左右，甘肃舟曲发生特大山洪泥石流灾害，甘肃消防总队迅即出动兵力驰援
有理数的混合运算 规定符号⊙的意义为：a⊙b=abab+1，那么3⊙4=
有理数的混合运算 计算：1225××36=5．
有理数的混合运算 小明是“环保小卫士”，课后他经常关心环境天气的变化，最近他了解到上周白天的平均气温，
有理数的混合运算 ①20+141813②×39=11=0．
有理数的混合运算 已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，求x2a+b+cd+a+b2009+cd2
有理数的混合运算 计算：1．
有理数的混合运算 计算：①8+10+25；②3.5÷×5+712=0．
有理数的混合运算 在等式3×□2×□=15的两个方格内分别填入一个数，使这两个数是互为相反数且等式成立．则第
有理数的混合运算 2010年8月7日夜22点左右，甘肃舟曲发生特大山洪泥石流灾害，甘肃消防总队迅即出动兵力驰援
有理数的混合运算 规定符号⊙的意义为：a⊙b=abab+1，那么3⊙4=
有理数的混合运算 计算：1225××36=5．
