如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个
| 如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个正方体，那么“3”的对面是 （填编号）． |
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初中一年级数学几何体的展开图
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几何体的展开图 如图图形中能折成正方体的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个
几何体的展开图 王老师在一个正方体的表面写上“创建平安校园”的字样，其表面展开图如图所示．则在该正方体
几何体的展开图 下面的图形都是由6个大小一样的正方形拼接而成的，可以折成正方体的是[]A．
几何体的展开图 下列平面图形中，不是正方体的展开图是[]A．
几何体的展开图 如图是正方体的表面展开图，其表面分别写有1、2、3、4、5、6的6个数字，则正方体相对两个面的
几何体的展开图 如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是号面．
几何体的展开图 下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是[]A．
几何体的展开图 如图是一个正方体纸盒的展开图，要使得它折成正方体后，相对面上的两个数都互为相反数，则A=
几何体的展开图 如图是一个正方体纸盒的展开图，请把15，8，3，15四个数分别填入余下的四个正方形中，使得按
几何体的展开图 如图，把左边的图形折叠起来，它会变为
几何体的展开图 王老师在一个正方体的表面写上“创建平安校园”的字样，其表面展开图如图所示．则在该正方体
几何体的展开图 下面的图形都是由6个大小一样的正方形拼接而成的，可以折成正方体的是[]A．
几何体的展开图 下列平面图形中，不是正方体的展开图是[]A．
几何体的展开图 如图是正方体的表面展开图，其表面分别写有1、2、3、4、5、6的6个数字，则正方体相对两个面的
几何体的展开图 如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是号面．
几何体的展开图 下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是[]A．
几何体的展开图 如图是一个正方体纸盒的展开图，要使得它折成正方体后，相对面上的两个数都互为相反数，则A=
几何体的展开图 如图是一个正方体纸盒的展开图，请把15，8，3，15四个数分别填入余下的四个正方形中，使得按
几何体的展开图 如图，把左边的图形折叠起来，它会变为
