观察下列单项式：a，-2a2，3a3，-4a4，
| 观察下列单项式：a，-2a2，3a3，-4a4，5a5，… （1）观察规律，写出第2002个和第2003个单项式； （2）请你写出第m个单项式和（m+1）个单项式（m为自然数）。 |
初中一年级数学探索规律
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探索规律 已知31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，38=6561，…推测330的个位数字是[]A．1B
探索规律 按规律排列的一列数：2，4，6，8…，则这列数中的第100个是[]A．100B．100C．200D．200
探索规律 观察下面一组数的规律并填空：0，3，8，15，24，…，则它的2006个数是．
探索规律 “学宫”楼阶梯教室，第一排有m个座位，后面每一排都比前面一排多4个座位，则第n排座位数是[]A．m+
探索规律 探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：1十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么
探索规律 图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面一层有一个圆圈，以下各层均比上一层多一
探索规律 小华利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么当输入数据是8时，输出的数据是
探索规律 观察下面的单项式：x，2x2，4x3，8x4，…．根据你发现的规律，写出第7个式子是．
探索规律 如图，观察表一，寻找规律，表二、表三、表四分别从表一中截取一部分，其中a、b、c的值分别为．
探索规律 下面两个多位数1248624…、6248624…，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，
探索规律 按规律排列的一列数：2，4，6，8…，则这列数中的第100个是[]A．100B．100C．200D．200
探索规律 观察下面一组数的规律并填空：0，3，8，15，24，…，则它的2006个数是．
探索规律 “学宫”楼阶梯教室，第一排有m个座位，后面每一排都比前面一排多4个座位，则第n排座位数是[]A．m+
探索规律 探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：1十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么
探索规律 图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面一层有一个圆圈，以下各层均比上一层多一
探索规律 小华利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么当输入数据是8时，输出的数据是
探索规律 观察下面的单项式：x，2x2，4x3，8x4，…．根据你发现的规律，写出第7个式子是．
探索规律 如图，观察表一，寻找规律，表二、表三、表四分别从表一中截取一部分，其中a、b、c的值分别为．
探索规律 下面两个多位数1248624…、6248624…，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，
