请选择四个不同身份的人说的话。从前有
| 请选择四个不同身份的人说的话。 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一对哥俩要分家，请这四人去“说和”。厨师说：“____ ▲__”，裁缝说：“___▲ __”，赶车的接过话茬：“ ▲ ”，船夫最后说：“__▲ _”。 A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。 C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。 D．我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。 厨师的话是 裁缝是 车把式是 船夫是 |
初中一年级语文口语交际
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口语交际 口语交际。阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课
口语交际 口语交际：假如你是一位小记者，即将采访学校的一位优秀语文教师，请你设计两个问题，做采访时提问
口语交际 读下面材料，回答问题。张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。这时，江晓宁急切地跑来，对
口语交际 口语交际。考试在即，小华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作，
口语交际 下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。甲：国民党主席连战
口语交际 某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为
口语交际 根据下面提供的情境，补出乙说的话。某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书
口语交际 说话首先要创造良好的氛围，有了良好的谈话气氛，双方心理容易沟通。日常生活中，有些话不便直说，
口语交际 期末语文考试结束后，假如你的家长不停地询问你考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场
口语交际 假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。要求用上一句读书名言，字数不起过
口语交际 口语交际：假如你是一位小记者，即将采访学校的一位优秀语文教师，请你设计两个问题，做采访时提问
口语交际 读下面材料，回答问题。张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。这时，江晓宁急切地跑来，对
口语交际 口语交际。考试在即，小华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作，
口语交际 下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。甲：国民党主席连战
口语交际 某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为
口语交际 根据下面提供的情境，补出乙说的话。某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书
口语交际 说话首先要创造良好的氛围，有了良好的谈话气氛，双方心理容易沟通。日常生活中，有些话不便直说，
口语交际 期末语文考试结束后，假如你的家长不停地询问你考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场
口语交际 假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。要求用上一句读书名言，字数不起过
